【影像】A面自闭症 B面天真者

李漪的摄影作品《天真者》拍摄了一群自闭症患者。用李漪的话说,这是一个“有意义的主题”,而那份“天真”则是与自闭症者接触下来最打动她的地方。

自闭症也称孤独症,最为核心的症状在于社会交往障碍、沟通障碍。近年来,自闭症的发病率一直呈不断上升的趋势。据《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》分析,在过去的三十余年间,自闭症由以前的罕见病变成了多发症,它就经常发生在我们身边。有研究推测,我国的自闭症谱系障碍者比率和世界其他国家相似,约1%,以此推算,我国自闭症个体可能超过1000万,以一家三口人推算,这样的家庭就涉及3000万人口。

对于自闭症学者葛兰汀来说,自闭症让她拥有了一种不同的思维方式:用图像而不是语言来思考。她认为,这种视觉思维与动物有某种相似之处,能帮助她去理解动物的行为和感受,从而促使她成长为一名动物学家。

李漪的摄影作品《天真者》也拍摄了一群自闭症患者,这组照片是她的毕业作品。用李漪的话说,这是一个“有意义的主题”,虽然因为不能给他们提供什么实质性的帮助而感到很惭愧,但她还是希望可以借由自己的作品让更多的人关注和了解自闭症患者,而那份“天真”则是与自闭症者接触下来最打动她的地方。

李漪说“自闭症”带给他们的困难与障碍,是我们难以想象的。他们不知道什么是开心,什么是难受,不会分辨什么可以吃,什么不可以吃,需要时刻被提醒该去上厕所了,甚至很多孩子咬烂了自己的手,也不知疼痛。照料这里的孩子,需要付出极大的耐心与爱。这里的老师,每天都要照顾近二十个孩子的衣食住行,甚至洗澡也要帮忙。她们每时每刻都要绷紧神经关注这些孩子,不让他们伤害自己,也要防止他们伤害别人。自闭症儿童有时候会无意识的掐人,夏天的时候,老师们裸露的手臂上满是青紫。但她们从未怨恨过这些孩子,逢年过节,还会邀请这些孩子到家里来玩。她们经常自称为这些孩子的“妈妈”。

 

除了“自闭症”这一标签,自闭症儿童也是有不同个性的可爱孩子。有个孩子每时每刻都在念叨“大鲨鱼”,偶尔会摆出奥特曼的夸张动作。有两个孩子一有机会就会抱在一起,直接用行动表示他们对彼此的喜爱。有个孩子喜欢看天,即使是烈日炎炎的夏天,也挡不住他对天空的向往……

 

有时候在某种意义上,他们是无拘无束、自由自在的。他们不知道自己生了病,察觉不到自己和别人的区别。他们不会在意别人的眼光,他们专注于自己的世界。念叨大鲨鱼的孩子,可能是拯救地球打败鲨鱼怪兽的奥特曼;喜欢抱在一起的孩子,可能是相互吸引的磁铁;总是看天的孩子,或许他就是天空的太阳……

对话李漪

界面:你是怎么关注到自闭症患者这个群体的?

李漪:这是我的毕业设计,有一段很长的时间来做一件事情,我希望能做一件更有意义的事,在跟老师沟通的时候,他提到自己的一个朋友就是自闭症者的家长。这个家长介绍我到他孩子所在的机构,但他们不让拍,后来又尝试联系了一家福利院,也不同意。直到第三家,是本校老师开办的,他也有一个自闭症孩子,这家机构的情况很困难,还有贷款压力,资金来源基本靠捐助。

界面:这些孩子在机构中生活有年龄的限制么?他们将来的出路会怎样?

李漪:我拍摄的这个机构,他们各种年龄的都会收,年龄小的孩子可能会去一些条件更好的机构。那边的老师现在给他们建爱心农场,也在网络上筹款。

界面:你的照片大多是在同一个环境里,相似的构图,有什么特别的考虑吗?

李漪:那个地方是白鹿原,也是机构所在地,老师会经常带孩子们去逛逛公园,我是在他们逛公园的时候抓拍的,想给每个人都拍一张。

界面:这种拍摄应该不会太顺利吧?

李漪:是的,开始的时候一直拍,找不到方向,前后半年时间里我去拍了30多次。后来想就是表现他们美好的一面吧,我刚开始接触他们的时候其实很害怕,有的成年患者会过来拉我的书包,感觉有攻击性,后来他们的老师说他们就像小孩子一样,只是在跟你玩。接触久了,我慢慢觉得他们的世界很简单,无忧无虑的,他们其实很天真,很可爱。所以想把他们放在一个梦幻的环境里。

界面:拍摄过程中对你最大的触动是什么?

李漪:那里老师要照料孩子的衣食住行,包括给成年的孩子洗澡。其中有个孩子来自单亲家庭,他爸爸在新疆,一年就回来两三次,所以老师经常把他带回家。我们刚去的时候,他是不会说话的,到拍摄的最后几次,那个孩子会叫老师妈妈了,我觉得特别感动。

界面:你还会持续的拍摄他们吗?还是有在进行的新项目?

李漪:我会持续关注,但应该不会继续拍了。上大学的时候要选专业,当时就是觉得摄影很好玩吧,真的学下来,发现自己还是很喜欢摄影的。我现在在一家公司上班,从事商业摄影摄像。我自己是比较喜欢商业摄影的,但毕业设计,有这样一个机会,有这么长的时间,我希望做一件有意义的事。(也许以后也很少有机会再做,毕竟商业摄影更便于生存)现在自己偶尔还会约朋友出来拍拍照片。

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李漪

西安理工大学摄影专业2017年本科毕业生

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