8月30日上午，教育部举行第二场教育金秋新闻发布会，介绍职业教育国家教学标准体系建设有关情况。

据教育部统计数据，当前，全国共有职业院校1.23万所，每年招生930.78万人，在校生将近2700万。全国职业院校共开设的专业有近千个，专业点有近10万个，这些专业在一个学校开设就是一个点，加起来有将近10万。

近些年来，教育部积极推进职业教育标准体系建设，发布了一系列职业教育国家教学标准。

据教育部职业教育与成人教育司副巡视员葛维威介绍，目前职业教育国家教学标准体系主要包括五个部分。专业目录、公共基础课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范等内容，这些标准相互关联，各有侧重，从不同方面为职业院校教育教学提供了规范和遵循。

“这些标准对于规范教学、提高教学质量、深化人才培养模式改革都具有重要的意义，也成为加快发展现代职业教育的重要基础。”教育部新闻发言人续梅指出。

教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示：“我们努力体现标准的引领性、指导性，同时也注重区域的差异、校际差异，给不同区域和不同学校留下了发挥的空间”。

同时，近年来很多职业学校开设的奇葩专业备受关注，除了不久前饱受争议的龙虾职业学院，茅台学院、热干面研究院、脐橙学院、马铃薯学院等另类院校亦曾走红网络。

王继平对此做出了回应：“现在有一种情况，有一些学校错误地理解了这种自主权，滥用了自主权，不从专业目录当中选取专业，瞎设专业，搞一些奇葩的专业，要注意防止这种倾向，这不是鼓励的”。

“比如有的学校开出了龙虾专业，不能够这样。专业的设置，如果在专业目录之外，不是不可以设，可以，但是要经过论证，专业目录之外的专业可以进行论证，并且经过相应的程序得到肯定”。王继平强调，“专业的设置是一件非常严肃的事情，是有科学性的，不能够误人子弟，特别是在学历教育这方面更是如此，如果你做某一个培训，某一个项目、学习完全可以做，但是涉及到专业，要维护它的科学性和严肃性”。

另外，王继平介绍，在中职专业目录当中，适应发展现代农业的要求，增设了观光农业经营等专业，适应发展民族传统文化产业的要求，增加了民族刺绣、民族工艺品制作等系列专业。

在高职专业目录当中，增设了船舶与海洋工程装备、航空装备等专业类。为了适应经济社会各领域与互联网深度融合的要求，设置了智能交通技术运用，网络新闻与传播等专业，适应现代服务业及新业态、新商业模式发展需要，设置了冷链物流技术与管理，互联网金融移动商务等专业。

“无论是专业设置还是有关标准的内容，都充分体现了服务产业转型升级对人才培养的新要求，对接产业发展的中高端水平。”王继平说。

对于近期媒体关于学历继续教育在赶末班车的报道，王继平回应称，普通高等学校举办学历继续教育将会继续发展，不存在末班车的问题。但是在发展过程当中，一定要有“四个坚持”。

王继平强调，高校办继续教育要坚持育人为本、确保质量、规范办学，不能乱来，要遵循教育的规律，遵循国家教育法律法规、规章来办学，不能简单地扩大规模。

“现在有少数个别学校把举办继续教育当成创收营利之道，这样很不好。不能怎么能挣钱就怎么去搞，这是错误的，我们不要把普通高等学校学历继续教育这一块领域变成校园腐败的温床！”王继平说。

发布会上，教育部发言人还介绍了今年大学生报名参军入伍的有关情况，截止到目前，2017年全国大学生应征入伍报名的总人数达到了107.8万，比去年同期时间增加了5.7万人，增幅达到5.58%。