正开始陆续返校上课的土耳其中小学生们，将在这学期最后一次在生物课本中见到达尔文和进化论等相关内容。明年的这个时候，这些内容将不再出现。

据美联社9月18日报道，土耳其近期宣布，教育部已经对中小学课程中的170多个话题进行了改动，包括进化论在内的相关内容将被移出高中教科书。除此之外，教科书中关于土耳其国父穆斯塔法·凯末尔的内容将被大幅压缩。

根据教改方案，原先12年级生物课本上的“生命的起源与进化”一章将被改为“生物与环境”，该章节将不再讲授达尔文以及物种演变等相关内容。据报道，高中生的新生物课本将在2018年9月正式投入使用。

今年年初，土耳其教育部公布了新的中小学教材草案，并在网上设立平台征求公众意见。进入秋季，包括一、五、九年级在内的中小学生已经开始在部分学科中使用新教材。

土耳其教育部长伊斯梅尔·伊尔马兹（Ismet Yilmaz）表示，新的课本将以“价值教育”为基本导向对原先的课程进行简化，从而能够更好地与学生的发展相协调。伊尔马兹认为，进化论对于中学生来说“太超前”了，应该上大学以后再学。

此次大刀阔斧的教改引发教育界以及反对党的激烈反对，相关评论认为，土耳其教育部门正在按照保守的伊斯兰政府路线重新定义国内教育。反对党和工会组织抗议变革，要求土耳其为学生提供科学、世俗的教育内容。

土耳其生态与进化生物学学会负责人穆罕默德·索梅尔（Mehmet Somel）表示，如果土耳其学生不学进化论，他们将无法更好地理解基础科学。

索梅尔认为，照这样下去，土耳其将不会出现好的医生、科学家。高中毕业之后，学生将依然“无知”。

经济合作与发展组织的指标显示，土耳其学生在科学、数学、阅读等方面已经“低于全球平均水平”。

除了删去进化论内容之外，此次教改还将在宗教课中加入“圣战”等内容，作为“爱国的表现”。学生将在课堂上了解土耳其当局目前正在打击的团体，包括库尔德工人党、“伊斯兰国”（ISIS）以及流亡海外的教士居伦（Fethullah Gulen）。

教育部门官员认为，“圣战”一词近年来已经被错误地与极端分子联系在了一起，而穆斯林群体中的进步人士应该对这一概念进行更加“和平化”的解释。

华盛顿近东政策研究所土耳其研究项目主任索纳·卡戈帕迪（Soner Cagaptay）对此持反对态度，他认为“圣战”一词在阿拉伯语中有多重含义，“与土耳其相邻的不是卢森堡或比利时，而是ISIS和基地组织，因此过分强调圣战的概念是十分危险的，”他说。

除此之外，新课本还将2016年7月发生的未遂军事政变中政府的胜利描述为“传奇、英勇的故事”。

据统计，政变之后，近3.3万名教师（约占全国教师总数的4%）被埃尔多安政府打压，5600名学者被解职、800座学校因涉嫌与恐怖组织有联系而被关闭。

索梅尔说，一些土耳其学者不得不在科研中避免使用“进化论”一词。今年年初，首都安卡拉自然历史博物馆将海报中的“进化”（evolution）就被改成了“演变/发展”（development）。

埃尔多安此前曾多次表示，希望能教育出“虔诚的下一代”。他曾建议增加提供宗教研究的公立学校，并增设更多关于伊斯兰教的选修课。

卡戈帕蒂认为，土耳其之所以没有成为像巴基斯坦那样的国家，是因为其几代人都接受了世俗的公共教育。几十年来，宗教已在土耳其逐渐被边缘化，而此次教改则是埃尔多安一次集中的“报复”。