当前，新一轮科技革命和产业变革纵深推进，学科交叉融合成为大势所趋，正以前所未有的深度和广度推动科学前沿突破与产业创新变革。教育强国战略与国家创新驱动发展战略的深入实施，对高等教育改革，特别是交叉学科建设与复合型创新人才培养提出了更为迫切的要求。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出要“推动学科融合发展，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”，并强调要“深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化科技教育和人文教育协同，推进理工结合、工工贯通、医工融合、农工交叉”。

面对新时代赋予的使命与机遇，青岛大学坚持立德树人根本任务，聚焦国家战略和区域产业升级发展亟需，系统性推进交叉学科建设与人才培养模式的深层次改革，积极构建具有青大特色的学科交叉融合创新体系和复合型创新人才培养路径，在服务国家战略需求和区域经济社会发展过程中，推动学校实现高质量发展。

——强化顶层设计、一体布局，构建“需求牵引-机构依托-制度保障”的交叉融合机制，激活交叉育人“引擎”

青岛大学充分发挥综合性大学的学科基础与资源优势，将学科交叉融合发展作为推动创新发展的重要战略，系统构建机制保障与平台载体，积极打造与学校事业发展相适应的交叉学科体系。（1）以需求为牵引，前瞻布局方向。建立“区域产业需求-学科前沿交叉-学校优势特色”的动态研判机制，前瞻性布局交叉学科方向和急需紧缺专业。用好二级学科自主设置权，支持学院以目录外二级学科形式增设交叉方向，实现交叉人才培养的快速响应。实施学科集群发展战略，将现有一级学科凝练组合成7个学科集群，重点建设“系统+”“纺织+”“医学+”等3个高峰学科集群，每个集群下重点布局4-6个交叉方向，为交叉学科建设储备力量。国家设立交叉学科门类以后，学校结合现有建设基础和优势特色，通过动态调整增列集成电路科学与工程为一级学科硕士点，并已在电子信息专业博士下作为重点领域开展博士培养。（2）以机构为依托，打破组织藩篱。创新学科组织模式，跨学院、跨学科组建学科集群、交叉创新研究院等新型学术共同体，作为学科交叉的“主阵地”和人才培养的“试验田”。学校聚焦省一流学科建设“811”项目，实施“智能复杂系统113工程”，成立系统科学交叉创新研究院、特种医学创新研究院等，以大项目、大成果、大奖励、大转化为目标，积极推动有组织科研。（3）以制度为保障，凝聚跨域合力。自第四次党代会以来，学校提出实施学科交叉融合发展战略，并写入学校“十四五”事业发展规划。为破除学科壁垒，深度激发学科发展活力，学校出台《青岛大学关于推进学科交叉融合发展的实施意见》，着力构建学科交叉融合创新机制。积极承担教育部改革试点任务，探索新兴交叉学科建设路径。设立交叉人才培养专项，支持交叉学科建设和人才培养。

——强化多元交叉、数智赋能，创新“模块贯通-氛围贯穿-数智赋能”的融合培养路径，打通交叉育人“通道”

青岛大学坚持系统思维，设计“入口”、管好“过程”、严把“出口”，将“交叉”融入人才培养全要素，贯穿人才培养全过程。（1）“多元交叉”贯通培养模块。在招生目录中体现“方向交叉”，在研究生录取中注重“背景交叉”；启动实施跨学科联合攻关项目，遴选一批具有引领性、原创性的项目进行重点培育，并依托跨学科联合攻关项目，推动“选题交叉”；组建多学科背景的导师小组，实现“导师交叉”；增设交叉前沿课程，推动“课程交叉”，构建“问题导向、项目支撑、交叉贯穿”的复合型创新人才培养模式。（2）“交叉氛围”贯穿培养过程。启动“学科交叉青年学者沙龙”，定期举办学科交叉高峰论坛，近千名师生参与活动，吸引了诸多领域的专家学者积极参与，有效促进了青年学者之间的跨领域合作。开设“漫谈学科交叉”专栏，专题报道学校师生团队学科交叉典型案例，积极营造学科交叉研究氛围。（3）“数智手段”赋能交叉育人。充分发挥信息技术的赋能作用，加强智能化教学平台建设，引入数字孪生技术搭建虚拟实验平台，实施数据驱动的个性化培养，建立校企协同的区块链存证系统，将数字化、智能化贯穿于交叉学科建设和人才培养的全过程。

——强化四链融通、多方协同，建成“虚实结合-内外联动-全域协同”的创新实践平台，构筑交叉育人“联盟”

青岛大学注重发挥多主体作用，创新“多方协同”的交叉人才培养模式，打破学院、学科、校企、校地之间的壁垒，构建开放协同的育人平台。（1）搭建“虚实结合”的新型学术共同体。用好现有各级各类科研平台，依托学科集群建设，创新性设立交叉创新研究院等交叉创新平台，实现柔性组合与资源共享。（2）建设“内外联动”的合作育人平台。与歌尔、海尔等头部企业共建“卓越工程师学院”，成立山东省新一代信息技术共同体，依托国家级人才培养基地等育人平台，推动校校、校企、校院、校地联合育人、资源共享。（3）构建“全域协同”的交叉育人机制。以产业发展需求为导向，反向重构教育内容与人才培养模式，推动高校学科专业动态调整。发挥政府的桥梁作用，推动与企业共建共享实践平台与协同创新中心，企业、院所深度参与人才培养，“同设计”培养方案与课程体系，“同实施”理论教学与项目指导，“同评价”学习成果与培养质量，实现课程共建、平台共创、人才共育。 将企业真实项目、技术难题融入教学与科研，打造“需求牵引、学研输出、产业应用”的闭环生态，有效推动教育链精准对接产业链需求，人才链有效支撑创新链突破，实现多方价值共创与区域赋能。

经过多年系统探索与实践，青岛大学初步构建起了交叉特色鲜明、复合型人才培养支撑有力的学科生态体系，现有博士点20个、硕士点70个，实现ESI全球排名前1‰学科突破，现有ESI全球排名前1‰学科3个、前1%学科16个，学校国际影响力逐年攀升。同时交叉人才培养成效显著，建成“系统与控制”首批全国高校黄大年式教学团队，3人入选国家级荣誉称号，获省级教学名师、优秀研究生导师、团队荣誉称号30项，承担省部级教研项目65项，获省级教学成果奖11项、行业协会教学成果奖10余项，学生获国家级学科竞赛奖励500余项、省级优秀博士硕士论文50篇、研究生优秀成果奖37项，研究生生均发表学术论文从0.33提升到1.04，学科建设举措被光明日报、大众网等多家媒体报道，相关经验已应用于20余所高校，为地方高校交叉学科建设和人才培养提供了“青大方案”。

（本文由青岛大学姜辉综合整理）