2017年快要过去一半，年初计划的书看了几本？笔记上添了什么要点？知识有哪些新增？

最近智联招聘发布《2017年大学生求职指南》，报告里关于毕业生理想工作的调查下，不断学习新的东西获得成长这一要求首次超越薪酬成为同学们选择雇主时最关心的问题。越来越多人开始意识到不断学习的重要性。

向终身学习者致敬，这是前段时间罗振宇为“得到”APP办的一场知识发布会提出的slogan。“得到”迎合趋势挑选知识，经过加工使其变成容易消费的内容。但即便请来阿里学术委员会曾鸣、真格基金徐小平和锤子科技罗永浩出席，很多人对这款产品的评价仍然不客气，这份不客气主要来自对挑选和加工的怀疑。但我们为什么执着于快餐知识的好坏对错，“得到”是一个提供信息的渠道，除此之外还有很多学习资源和渠道。

其实我们想依赖单一渠道，又不信任，因为很多人在继续学习方面是无目的性的。

从事对外汉语培训的刘浪说，“得到”上面每出一个付费内容他就买一个。“我特别关注个人成长、技能提升，主要是对自我的认知。”他也承认自己正处在一个非常焦虑的阶段。

其实很多人有相同的体会，书读了杂七杂八很多本，但是真正吃透的东西有限。那些吃不透的时间久了自然也就记不住了。信息只是原料，思维模式将它们聚合重构，这就是所谓的知识管理。

之前《嫌疑人X的献身》和《解忧杂货铺》热度高涨的时候，王静对本格派的离奇和推理非常感兴趣，于是从日本推理小说之父江户川乱步到新本格旗手岛田庄司，集中读了几部作品。“你会发现这些参与破案的主角们都不是为了抓住罪犯，单纯为了自己好玩。”分析日本文化的经典中文图书之一就是《菊与刀》了，恰好“得到”听书栏目里这本书免费试读。王静用了半个多小时搞清楚纠结的问题，日本民族信奉所谓耻感文化，在意别人怎么说，怎么看。这与大部分国家通行的罪感文化不同，并不关注罪与罚的平衡。“本来在那个层次你是没办法理解小说里人物行为的，这时候有个简单的点拨帮你认识升级，很多杂乱的信息就突然明了。明智小五郎对罪犯说，我不会把你交给警察，也就理解了。”

“如果有兴趣可以去把那本书读一遍。如果我更上进一点可以去看清华学堂在线上看研究员们的日语与日本文化课程。” 学习的过程应该让知识体系生长、眼神、交叉，构建属于自己的知识图谱。

但是和王静一样，界面新闻采访了十位正在实施学习计划的人，发现无一例外没有人以提升工作技能为目的。大多是通勤时在车里听，做饭时旁边摆上蓝牙音箱，或是其他业余时间为满足个人兴趣而学习。有的从事建筑施工，看经济分享；有互联网创业者看国学经典。

其实互联网如今打破了时间空间和社缘限制，各行业学习资源都是开放的而且全球互通。斯坦福的公共课、麦肯锡的管理经验，北清高校的名师讲座，任何求知需求都能被满足，包括我们最看重的职业技能学习。