2026年，是“十五五”规划的开局之年，也是落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的攻坚之年。当家长还在讨论“双减”后的余波，一份关乎未来五年中国教育走向的顶层设计早已悄然定调。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。最近，一份关于“十五五”教育规划热点方向的解读在教育圈疯传，直指当下家长的集体焦虑：我的孩子，究竟要学什么，才能不被AI时代淘汰？

作为深耕少儿编程领域近十年的“老兵”小码王第一时间拆解了这份规划。我们发现，规划中提到的立德树人、教育科技人才一体发展、教育家精神、教育公平、数字化战略、家校社协同六大方向，与我们每一天在课堂上做的事惊人地重合。今天，我们就用这六个关键词，带你看看一家教育公司如何将“国之大者”化为“行之实者”。

【立德树人】：让编程课堂成为素养培育的沃土

“我的孩子会编程，但他似乎对什么都不感兴趣。”唯分数论的时代，知识技能被放大，情感、态度、价值观却常被忽视，这成为当下众多家长的困惑。教育如果只传授知识，不塑造灵魂，培养出的只能是“精致的利己主义者”。

“十五五”规划明确将立德树人作为教育核心任务，要求德育与科学教学深度融合，让德育从“课堂说教”变为“成长浸润”，让家国情怀、科学家精神根植于下一代心中。同时，人工智能正推动教育形态变革，如何让德育融入编程教学，成为行业必答题。

小码王将立德树人作为编程教育的根本，将德育元素全方位融入课程设计：厚植家国情怀——在Scratch课程中，孩子们以“红船”为核心元素，制作可交互的红色历史动画，让家国担当写入代码；传承传统文化——中秋、春节课程里，孩子用代码完成月饼制作、搭建新春庙会，在趣味创作中感受传统魅力；弘扬科学家精神——在Python、C++进阶课中融入钱学森、屠呦呦等科学家的励志故事，引导孩子感悟坚持不懈、科技报国的精神。

在小码王看来，立德树人从来不是贴标签。 当孩子用逻辑去重现历史，用算法去传递善意，家国情怀就变成了实实在在的代码，跑进了他的心里。

【教育科技人才一体发展】：以STEAM教育打造跨学科科创人才

“为什么大学毕业生找不到工作？企业招不到人？”这背后是教育与产业的脱节。过去的教育往往"铁路警察各管一段"，学知识的不管应用。教育与产业脱节，知识学习与社会应用脱节，是当下教育的痛点。

“十五五”规划提出的“教育科技人才一体发展”，核心是打通 “教育链-人才链-产业链”，培养跨学科思维与创新能力兼具的人才，这与小码王始终坚持的STEAM教育理念高度契合，构建起“编程+多学科”的跨学科体系：在“环保科技”主题课中，整合物理、化学、生物知识，让孩子设计水质检测小程序；通过项目式（PBL）教学，从“校园垃圾分类智能提醒”到“社区老人健康监测”，让孩子在解决现实问题中提升科创能力、团队协作的能力；鼓励孩子冲击“白名单”赛事，以赛促学，以赛促练，进一步衔接教育科技人才一体发展的核心需求，为孩子成长为拔尖科创人才奠定坚实基础；与浙江大学、上海交通大学、云深处科技等顶尖学府和企业深度联动，科创实践落地，将前沿科技融入教学。

我们的目标，不是培养只会写代码的“码农”，而是培养能把代码作为工具，去解决实际问题的“未来创造者”。

【教育家精神】：构建标准化师资体系，守护教育初心

青少年编程教育作为新兴领域，存在师资入门门槛低、专业能力参差不齐、培养体系缺失的行业痛点，难以满足高质量教学需求。“十五五”规划重提教育家精神，要求教师“心有大我、至诚报国”、“启智润心、因材施教”，这就需要教育机构构建完善的师资培养体系，而师资建设正是小码王的企业之“根”，唯有优秀的教师，才能精准落地五力模型的培养目标，守护教育初心。

小码王从三大维度打造优质师资队伍：其一，严苛的筛选与培训，应聘者不仅需具备扎实的编程专业功底，精通多编程语言、熟悉信息学奥赛等知识，还需通过教育学、心理学考核，考察师德修养与育人理念，层层考核后方能进入岗前培训；其二，系统化的培养体系，打造岗前到在岗的全周期成长体系，岗前封闭式培训涵盖编程深化、教学方法等，考核通过方可上岗，在岗推出“精英师训”，邀请行业专家开展研修、组织教研磨课，同时建立符合教育部标准的讲师职岗职级体系，明确发展路径；其三，多元激励与师德要求，设立“年度十佳讲师”“学科带头人”等荣誉体系，要求教师“言为士则、行为世范”，育人上坚持“启智润心、因材施教”，关注每个孩子的状态，用耐心与爱心陪伴成长。

小码王坚守“用心教育，好老师”的准则，坚信唯有好老师，才能不辜负每个孩子的成长，让五力模型在课堂中真正落地。

【教育公平与扩优提质】：让优质编程教育触达每一个孩子

“海淀妈妈”和“小镇做题家”的差距，往往是资源的差距。编程教育作为“新基建”，会不会加剧数字鸿沟？教育资源不平衡，城乡、校际、群体间的数字鸿沟，是家长的核心焦虑之一。

“十五五”规划强调教育公平并非平均主义，而是让每个孩子都能享有优质教育机会，缩小各类差距。小码王从成立之初便践行“公平”二字，坚信科技普惠、教育有温度，通过公益项目、拔尖人才培养、校企合作等方式，让优质编程教育触达每一个孩子，也让各地孩子都有机会培养五力模型所涵盖的核心能力，在AI时代站稳脚跟。

在公益层面，小码王落地多个公益编程教育项目，向偏远、乡村地区输送资源：发起“新疆丝路育苗计划”，落地“呼和浩特拔尖创新人才计划”，开设免费科创启蒙与信奥拔尖创新人才培养；与柯桥教育局合作，为柯桥全区中小学提供标准化编程课程和师资培训，实现区域编程教育全覆盖，数万名偏远地区孩子因此接触到优质编程教育。多年来，小码王的公益项目遍布全国多个省市，让数万名偏远地区孩子接触到了优质的编程教育。

在拔尖人才培养层面，成立全国信奥算法中心，汇聚顶尖教练与师资，打造从基础启蒙到金牌冲刺的全阶段信奥培养体系，在全国多城落地拔尖创新人才计划，开设特色集训营，培养出众多信奥金牌选手，为国家储备科创人才。

在校企合作层面，与国内顶尖高校共建编程教育研发中心，将高校前沿成果转化为教学内容，邀请奥赛获奖选手、行业专家开展公益讲座，让各地孩子都能接触顶尖教育资源。

小码王始终秉持品牌宗旨：“在AI时代，看见每个孩子的思维力”，真正的公平，是让每个有天赋的孩子都能被看见。

【教育数字化战略】：全维度布局AI+教育，以五力模型重塑人才能力

当下教育仍存在“工业时代”的教学模式，统一进度、统一作业，忽视学生个体差异，而不少编程教育机构的数字化转型仅停留在“线下搬线上”的表面。

“十五五”规划明确，教育数字化不是把技术当“摆设”，而是让其成为精准教学、提质增效的“好帮手”，守住人文温度，实现个性化辅学。小码王构建了一套完整的“AI教育生态”，覆盖教学端、学习端和场景端。更关键的是，这套生态深度融入了小码王提出的“五力模型”——驾驭AI的能力、想象力与创新力、思辨力、学习力、沟通协作力。这五力正是AI时代人才能力的黄金公式，也是小码王对“培养什么人”的实践回答。

教学端：AI如何赋能“教”？

AI赋能，打造个性化与标准化教学体系：小码王通过自研系统为每个孩子建立编程学习专属画像，将孩子的代码操作、项目完成拆解为“知识点标签”和“思维能力标签”，教师可精准定位学习问题，同时推进用户分层计划，为不同层次学生推送个性化练习与答疑，真正实现因材施教，让每个孩子的学习力得到针对性提升。

同时推出编程教育垂类的AI辅助教学系统，优化备课、教学、评价全流程：备课推行“红绿橙”分级机制，AI打分定标；教学规范差异化原则；评价通过AI实现对学生成果、教师质量的精准评判，建立教学数据闭环。管理者还可通过AI巡课系统分析课堂氛围、师生互动，精准优化教学环节。

学习端：AI助教怎么“助学”？

自研的ACGO信奥学习平台，能根据孩子的赛事经历和学习节奏，生成个性化赛前练习题库。24小时在线的“小码知知”和“AC助手”，像耐心私教一样引导孩子自己找到bug，而非直接给答案。这种启发式互动，不仅强化了思辨力，更鼓励孩子尝试不同解法，点燃想象力与创新力。同时，平台内置的编程社区拥有超500万用户和作品，孩子可以互相出题、讨论、组队，在协作中锻炼沟通协作力。

场景端：AI沉浸式体验在哪儿“学”？

小码王推出一系列AI科创研学营，让孩子走出课堂、触摸前沿。“我在阿里学AI”营中，孩子学习AI通识、搭建Agent工作流、设计虚拟数字人，在实践中掌握驾驭AI的能力；在“杭州六小龙人工智能实战科创营”，孩子亲自编程控制工业级四足机器人，在模拟救援中学习机器视觉与自主导航，想象力、创新力与沟通协作力得到综合锤炼；“无人机低空科创营”对标国家级赛事，让孩子在挑战中突破思维边界。这些场景化学习，让五力培养变得可感可触。

小码王的数字化战略，核心就是让技术回归工具的本质：用AI去读懂每一个孩子，用场景去点燃每一次好奇，最终塑造能驾驭AI、拥抱未来的五力新人。

【家校社协同育人】：搭建三位一体育人网络

教育不是学校的独角戏，社会科创资源与学校教育脱节，导致孩子编程学习缺乏一致性引导，教育效果大打折扣。

“十五五”规划强调，要构建“学校主导、家庭尽责、社会参与”的育人网络，让家长从“旁观者”变成“同盟军”。小码王深刻理解家校社协同的重要性，通过多元举措搭建育人网络，让家长看见孩子的成长，也让五力模型的培养在家校协同中形成合力。

小码王专门开发“小码王家长”小程序，孩子的课堂表现、代码提交、成长报告都会实时推送给家长，以动态的过程性评价替代冷冰冰的分数，教师还会通过视频、语音与家长深度沟通孩子的思维变化，让家长清晰掌握孩子的能力成长轨迹。同时，小码王组织全国性活动 “Show我少年智，编程小讲师”，孩子变身“小讲师”讲解作品逻辑，家长与孩子共同完成选题、制作作品的全过程。在此过程中，家长不仅能看到孩子的编程技能，更能见证其表达能力、逻辑梳理能力的提升，这种“双向奔赴”的体验，让家长更愿意与校区携手，共同助力孩子成长，让沟通协作力等核心能力在亲子互动与实践中得到锤炼。

拆解“十五五”规划的六大方向，一幅未来教育的理想图景清晰呈现：让孩子有根（立德树人）、有能（教育科技人才一体发展）、有师（教育家精神）、有公（教育公平）、有智（数字化战略）、有伴（家校社协同）。而这六大方向，与小码王近十年的教学实践紧紧交织，更与小码王五力模型的核心培养目标深度融合。

作为深耕少儿AI编程的教育企业，小码王深感荣幸，也深知责任重大。从让孩子在红船项目中厚植家国情怀，到用AI精准赋能每个孩子的学习；从打造标准化师资队伍，到用公益与合作践行教育公平，小码王始终将国家教育规划的“国之大者”，化为教学实践的 “行之实者”。

教育不是注满一桶水，而是点燃梦想之火。在“十五五”的新征程上，小码王愿做那个点火的人。