文 | 华商报大风新闻  胡晓军  杨鹏

近日，教育部与陕西省举行部省会商会议。

2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。截至目前，教育部部长带着年初全国教育工作会议确定的八项重点任务，已先后与河南、广西、浙江、陕西召开部省会商会议。

部省会商机制是什么？

进入新时代，部省会商机制日益成为教育部与地方同频共振、协同推进教育现代化的重要抓手。自二十大明确提出2035年建成教育强国的战略目标以来，部省会商会议频次明显增多，据记者不完全统计，2023年黑龙江、青海、西藏、上海、广东、北京、浙江、湖北、新疆、云南、陕西相继加入会商行列，2024年江苏、吉林、辽宁、江西、海南、河南、福建、重庆陆续与教育部共商教育发展大计，2025年宁夏、四川、吉林、贵州、广西、安徽、湖南、福建、甘肃、海南，新疆等地也相继开展会商。

截至2025年底，教育部已与全国绝大多数省份开展了部省会商，参会人员包括教育部长和地方省级党政主要负责人。从公开报道看，会商安排因需而定、时间不固定，西藏在2023年一年内多次召开，先是3月在北京举行部区会商会议，8月份又在拉萨同时召开了部区会商会议、教育对口支援西藏工作会议、教育系统援藏干部人才座谈会。而陕西、浙江、吉林、海南、新疆等地在过去几年间举行了至少两次以上部省会商会，持续深化合作议题。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。随着教育强国战略的推进，特别是去年初印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确了2027、2035年“两步走”,紧随其后《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》接续出台，一场上下联动、部省协同的教育强国建设大会战正全面打响，部省会商机制的枢纽地位愈发凸显。

会商的价值有哪些？

纵观近年密集的部省互动，一方面是教育部布下的“作业”，引导地方在教育强国建设中找准定位；另一方面是地方提出的“需求清单”，渴望借力登高。诚如中国教育报所总结：尽管具体内容不尽相同，但其中一条主线非常清晰，即如何把各地的区位优势、资源禀赋，通过教育科技人才一体化发展，转化为服务国家战略和区域发展的现实竞争力。

2023年12月，陕西省与教育部在京举行部省会商会议并签署了战略合作协议，锁定3大板块、26项任务以此“有力推动陕西教育强省建设在西部地区发挥示范引领作用”。26项具体任务，每一项都对应着陕西教育的痛点与潜力，不仅包括合力推动基础教育扩优提质、高等教育一流特色发展、建设高等学校科技成果转化和技术转移基地等常规任务，还有建设全国“大思政课”综合改革试验区、全国教育评价改革试点、高等教育智慧教育平台试点等6项改革创新任务。

在今年再次举行的部省会商会议上，教育部寄望部省双方进一步加强合作，发挥陕西科教资源集中优势，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，扎实推动教育强国建设。陕西也请求教育部一如既往关心支持陕西，在“双一流”高校建设、高等教育结构优化调整、提升科技创新和成果转化能力等方面给予更多指导支持。

部省会商，其价值不在于签了多少协议、列了多少项目，而在于落地见效，真正把每一次会商的成果，沉淀为学校里的课堂变革、实验室里的技术突破、产业园区里的真实生产力，变成看得见的改革实效。

大学科技园“重塑”成高频词

在今年几次部省会商会上，教育部部长反复提及一项新的“硬任务”——大学科技园重塑。记者注意到，对陕西明确要求“推进大学科技园重塑”。

2025年4月1日，教育部组织召开了国家大学科技园优化重塑试点交流会。同年10月17日，教育部科学技术与信息化司组织召开国家大学科技园优化重塑工作会议，媒体报道称“此次会议标志着国家大学科技园进入全面优化重塑新阶段。”

围绕大学科技园的一场由自上而下的改革重塑，正在全面铺开。高校众多的陕西，依托于西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学、西安电子科技大学建设有4家国家大学科技园和14家省级大学科技园。去年7月，陕西省教育厅就表示“研究制定陕西省国家大学科技园建设方案，加快推进大学科技园优化重塑”。年初召开的2026年陕西省教育工作会议上，这一任务再次被重点部署——聚焦陕西万亿级产业集群和重点产业建设需求，推动大学科技园优化重塑，组建区域发展研究院、园区发展研究院，召开高校服务陕西经济社会发展大会，提升科技成果转化效能。