从芝加哥公立高中毕业的学生即将面临一项特殊的新要求：毕业前需要确定工作，或拿到大学通知书，成为学徒和参军等。芝加哥市长拉姆.伊曼纽尔（Rahm Emanuel）说道：“我们将帮助学生们制定未来规划，帮助他们走向成功。”

没有人会反对学生进入社会需要的不只是文凭这一观点，但备受争议的是，学校要在多大程度上帮助毕业生拥有更好的未来。

伊曼纽尔的计划虽然在五月下旬被美国教育委员会所采纳，但却让整个芝加哥市处于舆论的中心。

专家认为，芝加哥公立学校是第一个以制定毕业计划为目的的大城市。但问题是当该项规定在2020年开始实施时，在某些资金短缺的地区，学校是否有能力为学生的未来提供足够的指导。

引发争议

17岁的杰米娅.米歇尔是芝加哥南区摩根公园高中的一名高三生，她表示自己很少与指导顾问交流。“我们从未探讨过毕业后的生活，但我非常希望有位顾问可以真正了解我毕业后的规划并给予我帮助。”

一位18岁来自摩根公园高中的学生DeAvion Gillarm说道：“新规定意味着他们有所准备，而不是毕业后对未来一无所知。”

批评人士认为伊曼纽尔的想法是空谈，它不能改变青年们毕业后便沦为贫民，或者成为深受暴力折磨的无业游民的现状，其次，便利的社区学院并不能满足低收入家庭学生的要求。他们同时指出，拥有381,000名学生的芝加哥，在2016年解雇了1000多名教师和职工，而这里的资金缺乏很难为即将毕业的学生提供帮助。

作为伊曼纽尔长期的政治对手，芝加哥教师工会主席卡伦.路易斯（Karen Lewis）说道：“理论上听起来不错，但问题是当你削减了学校咨询顾问的数量和学生需要的服务时，谁来做这些工作？”“如果你是为了提高升学率和毕业率，那你多给学生授予文凭就好了。但如果你做不到，你将迫使学生变得更加贫困。”

维克多·奥乔亚(Victor Ochoa)是芝加哥西北部卡尔舒尔茨中学的一名顾问，那里的学生几乎都是贫穷的西班牙人。他说自己手头上有一件关于400名学生的待处理案件，而其他任务也得由他处理，包括招收八年级学生入学、登记入学学生、监测入学率、管理标准考试成绩，帮助无家可归的学生和处理街头暴力事件。他认为，许多顾问的职责相当于特殊教育调解员。

“面对面交流是探讨大学生活的良好途径，”他说道：“我们结束了通过让学生写东西和在Naviance（美国高中院校向学生申请院校传送学生信息的平台）上获取信息的方法，”。

在伊曼纽尔之前，最早提出此项规定的是前芝加哥学校主席邓肯，他曾是奥巴马执政时期的教育部长。而针对此项规定，学校和政府均表示不赞同，因为它涉及到学生和学校的大量信息。

取得成效

伊曼纽尔四月强调了新规定的首创精神。政府将此项规定视为芝加哥市下一步为提高公共教育的新举措。尽管该地区的经济水平低于全国水平的83%，但约有74%的学生在四年内顺利毕业，比五年前高出16%。

高中对学生毕业去向的负责程度有所提高。有17个学校声明他们在新的联邦法案的支持下，已为学生制定未来规划，至少有四项计划可以提高上大学和接受其他高等教育学生的百分比。

芝加哥市给高中学校的评价标准是看上大学的毕业生比例。2015年，芝加哥约有40%同级的学生被大学录取，接近当年全国平均水平。第一批受新规定影响的学生将在2020年升入大学二年级。伊曼纽尔称，即使没有额外的条件，也要给学校足够的时间确定学生是否已做好准备。“允许毕业生直接步入社会对他们并没有多少好处。可能当社会告诉他们需要更多的东西时，他们会后悔只有一张高中文凭。”伊曼纽尔说道。

作为一名摩根公园中学升二年级学生的父亲，帕特森（Carrie Patterson）说道：“或许新规定会让父母更多地投入到孩子的教育中。”

学校的另一名学生帕克斯（Zahria Parks）说道：“获得毕业文凭才是你在高中应该做的事。”

一些学校已经做出了改变。一所低水平的社区学校在2013年重新开放，被命名为“Crane Medical Preparatory High School”，旨在培养学生在医疗保健行业的能力。它会安排学生去暑期实习、访学，组织父母参与制定未来规划。

据校长Fareeda Shabazz称，今年学校118名毕业生都已明确自己将来要做什么。一名学生被达特茅斯学院录取，另一名被斯基德莫尔学院录取。五名年轻女学生计划通过参加由学校赞助的认证项目所学到的技术从事抽血工作。

“我们想成为制定未来规划项目的一员。”Shabazz说道。

18岁的Amethyst Romo刚从芝加哥海洋领导学院毕业，她非常感谢学校的指导老师和大学高级研讨会，能够帮助她意识到高等教育有更大的可能性，这些是没上过大学的父母所不能及的。

Romo想在这个秋天去哥森学院学习，这是她曾经参观的一所位于印第安纳州的大学。“你需要一名优秀的咨询顾问。”她说道。

但在芝加哥很多学校中，咨询顾问十分短缺。

摩根公园高中有三名指导顾问和一名职业规划导师，他们要为年级的1300名学生进行指导。校长罗琳.艾普斯(Carolyn Epps)说道，他们将在高三之前的暑假询问学生的未来规划，并指导高三学生进行大学申请。

新规定实施后，今年秋季步入高三的学生将在毕业后进行为期一年的未来规划指导。

作为学校制度首席教育官，珍妮丝.杰克逊（Janice Jackson）说道，这就是新规定得以实施的原因，将理论转化为实践帮助学生规划未来。该地区60%的学生在毕业时都已做好规划，她认为学校不应该等待更多的资金援助而去设定一个预期让剩下40%的学生效仿。

芝加哥学校是否会真正保留符合除新规定以外的所有要求的学生的文凭？杰克逊认为这不会发生，因为校长、顾问和老师都不会同意。他们只会走进学生，确保他们有对未来的规划。

“很大一群人，他们离开高中后没有做很多事，而我们的任务就是指导他们朝着正确的方向发展。”

 

（翻译：周坤）