加纳是坐落在非洲西部一个以农业为经济支柱的国家。

但是！据联合国儿童基金会2015年统计：在加纳，初级教育的阶段中，有超过50万的孩子辍学！其中小学生仅仅占11%。同时，在加纳“男女教育比例”严重失衡！据美国中央情报局2015年统计中显示加纳女性15岁以上的识字率只有71.4%，然而男性却占82%，显而易见，加纳女性教育是相当薄弱。

到底是什么“魔法”改变了加纳的教育问题！今天小编就带着大家一探究竟？

Plan International

PIan International （PI）是一家1937年成立的机构。由英国驻西班牙记者John Langdon-Davies创办，是为让更多的孩子们获得良好的教育的一个非盈利企业。

目前PI是全球最大的儿童服务机构之一，它占据着58000个服务社区，并且拥有着5600万名学生。

PI主要覆盖范围有：儿童参与、教育、经济安全、突发事件、健康、保护等，在全方面为儿童提供服务与帮助。

阳光洒向加纳的大地上—— “REACH”项目

Fadimata Alainchar女士

PI在加纳的项目由Fadimata Alainchar女士负责。

Alainchar女士曾经就职联合国难民事务高级专员办事处，2004年Alainchar女士正式加入Plan International, 现任PIan International加纳区域负责人。

Alainchar为帮助解决加纳儿童教育问题为核心，为让加纳的孩子们获得公平的教育，开启了REACH（Reaching and Teaching Out-of-School Children in Ghana’）项目，为贫苦的孩子带来一抹阳光。

“REACH”是PI为帮助因外界原因而辍学的贫困孩子们的项目。目前加纳教育局，当地社区，以及少数参与的英国的国际发展部（DFID）和美国国际开发署（美援署）等也参与REACH的项目。

来自各国的志愿者教师以“互补的基础教育”(CBE)模式，到加纳那些贫穷并深受性别歧视的孩子身边，为他们带去知识与尊严。他们在当地驻扎9个月左右，教授这些孩子基本的文化教育，并将这些孩子成功送上小学。这个项目的设计和实施是为了解决加纳农村儿童由于贫穷，简陋的教学建设等等问题而辍学，REACH项目的存在就是未来改变这个孩子们因此而脱离学校的现象。

PI 加纳项目负责人Fadimata Alainchar与加纳总统Nana Addo Dankwa Akufo-Addo先生在PI在加纳Accra的基地见面。总统先生表明对Alainchar在加纳教育公平和扶贫上的支持，并大力支持PI更进一步的与当地儿童部，性别公平部等提倡儿童教育事业的部门建立合作，给加纳的儿童们一个更良好的教育环境。

“平等教育”的到来

PI所提倡“平等的教育”，是从每个社区作为着陆点，将以儿童为中心的社区发展和两性平等结合起来改变当地教育和社区对孩子的看法以及女孩和妇女的偏见。

只有减少偏见才能带动女性的教育发展，才能逐渐减少男女识字率上的差距。

当地的孩子在“以儿童为中心”的“无性别歧视”的学习环境下进行学习，同时PI机构的人员将使用数据收集工具自定义的设计进行课堂捕捉，记录孩子们课上的反应情况，另一方面，CBE辅导员会在教课期间对学生们的满意度数据进行观察，并分析学生学习情况。

CBE课程、教材教法是简明，层次，年龄适当，为学习者提供一个可靠的选择，所以当他们毕业后可以进一步接受正规体系教育。

PI机构也为在这些成功进入小学的儿童提供实物奖学金。并为他们指导，方便老师了解新学生。

他们需要更多的支持与帮助

PI机构的这个项目已经通过在CBE的课程覆盖到800个以上的社区和29664名儿童 （44%的女生）。

目前已经有超过1000个社区招募的老师们已完成了CBE的在性别反应和儿童保护等方面的指导培训。还支持建立新的社区学校，包括九个社区学校转为正式小学。

PI准备在加纳以五年战略计划为基础，主要以儿童健康、教育、保护和经济安全的权利进行进一步的发展。这些教育项目涉及到可通过性，保留性和教育质量等，还包括促进对性别问题敏感和对儿童有益的学习环境。PI与加纳教育局有着很密切的合作关系，教育局大力支持这一项目的实施合作伙伴和共同基金。

通过政府的参与和宣传，REACH得到了持续的发展，在提高加纳基础教育的质量，并且缩小了教育差距。PI已经通过EAC和在马里，布基纳法索区域规划Stromme基础的新合作关系，包括尼日尔使用适应当地的加速学习模式，未来预计五年服务到181000个孩子。

资料来源：

http://www.wise-qatar.org/reach-ghana

由好未来公益基金会编译

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