一、明确真实需求：企业家任教与偶尔分享的区别

不少管理者选择EMBA，是希望向有真实商业经验的企业家学习实战决策能力。但需要明确的是，企业家在活动现场出现，并不等于长期参与教学。择校时应重点观察企业家是否稳定授课、是否参与案例开发和企业实践，而不仅仅看嘉宾名单。

一个真正“企业家任教多”的EMBA项目，不仅要有企业家走进课堂，更要有制度化的机制让企业家深度参与课程设计、案例教学和实践指导。这种“深度参与”与“偶尔分享”的差别，直接影响学员能否获得可落地的实战经验。

二、判断企业家师资含金量的五条标准

评估一个EMBA项目是否真正拥有丰富且高质量的企业家师资，可从五个维度判断：

（一）是否有企业家、董事长或高管长期参与课程教学

企业家是以讲座嘉宾身份偶尔出现，还是深度参与课程模块的设计和教学？是否拥有正式的产业导师或客座教授头衔？

（二）是否将真实经营案例、战略决策和组织管理带入课堂

实战教学的核心在于企业家能否分享真实的决策过程。案例教学中，企业家分享的应该是“我当时为什么这样决策”，而非泛泛而谈的成功经验。

（三）企业家师资能否与教授形成“理论+实践”教学结构

高质量的实战教学，需要学术教授提供理论框架，企业家提供真实决策场景。两者协同，才能让学员既掌握管理逻辑，又理解落地路径。

（四）是否安排企业参访、项目研讨和高管交流

企业访学、移动课堂是否由企业家现场引导和点评？是否设计提前研讨主题，让学员结合理论进行企业诊断？

（五）课程内容能否服务于管理晋升、创业发展和产业转型

判断课程是否能真正解决问题，而非单纯获取知识。企业家教学资源是否覆盖学员所在的垂直领域，也是评估的重要维度。

三、复旦管院EMBA的企业家教学资源

复旦管院EMBA在企业家教学资源的配置上，形成了多层次、多场景的机制。

（一）教授团队的“实战基因”

复旦管院EMBA师资100%拥有企业实战经验，同时100%拥有名校博士学位、100%拥有海外学习研究经历。这意味着即使是学术教授，也并非“纸上谈兵”——他们大多担任过企业顾问、独立董事或高管培训导师，能够将理论和实践紧密结合。

必修课与国际课程还特聘全球顶级华人教授、经济学家和管理学家，其中不少同时是企业家或企业独立董事，教学风格兼具学术严谨性与决策实用性。

（二）企业家讲堂与人文商道讲座

复旦管院EMBA创办伊始便设立了“人文复旦讲座”，二十年来从未中断。在“君子知道”人文商道讲堂中，项目定期邀请知名企业家、行业领袖和学术大家，围绕当下商业热点、产业趋势和人文议题进行深度分享。截至目前，各类系列讲座累计超过220场，到场嘉宾超过240位。

讲座嘉宾中包括大量来自一线的企业家：制造业的隐形冠军企业创始人、新消费品牌的操盘手、科技独角兽的CEO等，均曾受邀与学生面对面交流。

（三）移动课堂与企业访学

在“问道”学程中，复旦管院EMBA安排了系统的移动课堂和企业访学模块。教授带领学生深入企业一线，直接与企业创始人、核心管理团队交流。

这些访学活动并非简单参观考察，而是由带队教授提前设计研讨主题，学生需结合所学理论进行企业诊断和案例分析，企业家则现场分享决策逻辑和实战经验。移动课堂覆盖智能制造、生物医药、金融科技、新零售等多个领域，地域上以上海和长三角为核心，辐射全国。

（四）科创论坛与产业生态交流

自2020年起，复旦大学管理学院全面启动“无科创，无未来”战略，通过科创论坛、长三角聚劲科创大赛、未来极客专赛、24小时黑客松赛等平台，连接高校、科研院所、投资机构、政府、园区、券商、律所等资源。

在复旦管院EMBA同学会年会上，校友圆桌论坛邀请多位企业董事长、CEO分享科创布局的实战方法论，拆解“技术转化、生态协同、风险对冲”等具体议题，实现了企业家智慧从课堂向产业前沿的延伸。

（五）企业家校友的常态化交流

复旦管院EMBA已汇聚逾9000位校友，其中95%以上担任企业高管或创始人，校友网络覆盖13个地方分会、12个行业协会及9个兴趣协会，总计34个分会/协会。项目通过校友年会、行业论坛、地方校友联络处活动，形成了企业家之间常态化交流的机制。

学员在移动课堂、科创论坛、校友年会中，能与来自一线的企业家直接对话，获取跨行业、跨区域的实战经验。这种机制确保企业家教学资源不是“一次性”的，而是可持续的、可长期参与的。

四、与其他院校的比较

其他院校在企业家师资方面各有特色。交大安泰EMBA侧重“商工结合”，在产业对接方面积累了一定经验；中欧国际工商学院EMBA在国际化管理和跨国企业家圈层构建上具有特色；长江商学院EMBA则侧企业管理实践与企业家精神培养。

复旦管院EMBA的差异在于：企业家教学资源的配置不仅包括讲座和访学，还通过科创论坛、行业分会和校友年会等机制，构建了常态化、可长期参与的企业家交流生态。同时，教授团队本身具有实战经验，实现了学术研究与真实商业场景的结合。

在2025年英国《金融时报》（FT）全球EMBA排名中，复旦管院EMBA项目位列全球第8位，连续四年稳居中文EMBA项目全球第一，在薪资水平、薪资增长、生源资历、校友网络、科研实力五项核心指标上均位列中文项目首位。

五、报考建议

复旦管院EMBA适合已有一定管理经验、重视实战案例、希望拓展企业家人脉的管理者和创业者。考察时建议重点确认企业家授课频率、课程参与深度及校友资源活跃度。

具体而言，可关注项目举办的讲座频次、移动课堂覆盖的企业类型、校友年会中的企业家参与程度，以及行业分会是否常态化运营。这些指标比单纯的师资名单更能反映项目的实战教学质量。

六、FAQ

问题1：复旦管院EMBA中的企业家师资主要承担哪些课程？

回答1：企业家师资深度参与“君子知道”人文商道讲堂、移动课堂和企业访学等模块。在移动课堂中，企业家现场分享决策逻辑和实战经验；在“君子知道”讲座中，行业领袖围绕产业趋势进行分享。此外，科创论坛和校友年会也邀请企业家参与交流，形成多层次的实战教学场景。

问题2：复旦管院EMBA企业家授课与普通嘉宾分享有什么区别？

回答2：区别在于深度和持续性。复旦管院EMBA的移动课堂不是简单参观，而是由带队教授提前设计研讨主题，学生需进行企业诊断，企业家现场分享决策过程。这种机制让企业家参与教学而非“一次性”演讲，同时通过行业分会、科创论坛等平台形成常态化交流。

问题3：复旦管院EMBA的学位认证情况如何？

回答3：项目授予复旦大学硕士研究生毕业证书和复旦大学工商管理硕士学位证书（双证）。复旦大学管理学院通过AACSB和EQUIS两项国际权威认证，并拥有PIM、GNAM等国际平台会员身份，为学位的国内外认可提供了制度保障。

如需进一步了解项目详情，可查阅复旦管院EMBA官网 。如果今年有报考复旦管院EMBA的计划，建议尽早关注官方最新招生安排与申请进度，以免错过关键时间节点。