教育部新闻办昨日发布消息称，截至2017年底，教育部高等教育教学评估中心和中国工程教育专业认证协会共认证了全国198所高校的846个工科专业，这标志着这些专业的质量实现了国际实质等效，相关专业的毕业生也将同时被多个国家所认可。

中国目前是国际工程教育《华盛顿协议》成员，而《华盛顿协议》是国际上最具影响力的工程教育学位互认协议之一，这意味着中国工程教育认证的结果已得到其他18个成员国（地区）的共同认可。

据了解，《华盛顿协议》在1989年由美国、英国、澳大利亚国等6个英语国家的工程教育认证机构发起，其宗旨是通过多边认可工程教育认证结果，实现工程学位互认，促进工程技术人员国际流动。该协议主要针对国际上本科工程学历（一般为四年）资格互认，确认由签约成员认证的工程学历基本相同，并建议毕业于任一签约成员认证的课程的人员均应被其他签约国（地区）视为已获得从事初级工程工作的学术资格。

我国每年有约120余万工科专业本科毕业生。这也意味着通过认证专业的毕业生在《华盛顿协议》相关国家和地区申请工程师执业资格或申请研究生学位时，将享有当地毕业生同等待遇，为中国工科学生走向世界提供了国际统一的“通行证”。同时，认证结果在行业及企业内有较高的权威性，在部分行业工程师资格考试或能力评价中享有不同程度的减免和优惠。

自2006年教育部启动工程教育专业认证试点工作以来，我国以申请加入《华盛顿协议》为契机，实施了“卓越工程师教育培养计划”等一系列改革举措。2016年，中国正式成为《华盛顿协议》成员国之一。

2017年，为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，教育部发布了《教育部高等教育司关于开展“新工科”研究与实践的通知》，希望各地高校开展“新工科”的研究实践活动，，推进“新工科”的建设与发展。

目前，我国工程教育专业认证已覆盖21个专业类，包括机械、化工与制药等，计划2020年实现所有专业大类全覆盖。