教育孩子，父母应该怎么做呢？怎么教育孩子为人处事？家庭教育将影响孩子的一生，让我们一起来看看四个方法吧！

方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

每当家长指出孩子的错误时，家长们总能发现孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。很多家长都会认为这是孩子在“狡辩”而感到愤怒，怎么小小年纪的孩子就学会“狡辩”了呢？其实，这并不是孩子在狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈行为。

教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。孩子为什么会犯错，怎么看待错误这件事情本身，孩子的观点都会通过他的反馈行为来完成，而很多家长往往会忽略这一点，这是非常错误的，只有知道孩子在想什么，才能对孩子的错误加以引导。

方法二：分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。值得家长们引起注意的是，不管分析的结果如何，孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。为什么？因为不管孩子的反馈是真是假，都是与家长的一种交流，如果家长对这种反馈还以的是类似愤怒、咆哮这样的负面情绪，时间久了，孩子就会不再愿意与家长进行交流。

方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

当家长从孩子反馈的问题中分析出问题所在时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，孩子反馈出的问题是他不知道讲礼貌的重要性，家长就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想承担最近错误言行所造成的责任，家长就要让孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。针对年纪比较小的孩子，通过讲故事，分析故事中主人公的优良品质是最好的教育办法。

总之，不管孩子对家长的教育作出怎样的反馈，家长都要尊重和认真分析孩子的反馈，这是达到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理

心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

所以家长在教育孩子的时候，也要言行一致。不能爸爸说这样，妈妈说那样，爷爷奶奶又说一样，这样会让孩子不能判断教育信息的准确，而感到迷茫。

 

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