近日，教育部印发了《高等学校基础研究珠峰计划》（下称《珠峰计划》），用以推动高等学校加强基础研究，实现创新引领。教育部在《珠峰计划》中表示，要重视基本理论和学科建设，对数学、物理等重点或薄弱基础学科给予更多倾斜，并提出2020年，高等学校基础研究整体水平显著提升，支撑一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流前列的目标。

《珠峰计划》中提到，与新时代建设世界教育强国和科技强国的要求相比，高等学校基础研究重大原创成果和领军人才偏少，条件能力建设仍需提升，发展环境有待进一步优化。因此该计划的核心任务是围绕高等学校展开，这其中包括在高等院校布局建设前沿科学中心、推动重大科技基础设施，培育基础研究重大项目，并在此基础上产出一流原创成果。

为了实现这一系列目标，在政策方面，《珠峰计划》提出的一个重点要求是夯实基础，充分认识基础学科的基石作用，全面加强基础学科建设，推动基础学科与应用学科均衡协调发展。重视基本理论和学科建设，对数学、物理等重点或薄弱基础学科给予更多倾斜，在基地建设、招生指标等资源配置上加强布局。

同时，《珠峰计划》还注重基础与应用的衔接，促进自然科学、人文社会科学等不同学科之间的交叉融合，并强调发挥基础学科对人才培养的重要作用，鼓励多学科交叉联合培养。深入实施基础学科拔尖学生培养计划，加强拔尖创新人才培养。

此外，《珠峰计划》还提出会建立符合基础研究特点和规律的评价机制，优化科研环境并加大对领军人才和创新团队的倾斜支持力度。

根据《珠峰计划》所制定的目标，到2020年，高等学校基础研究整体水平显著提升，建设一批前沿科学中心、重大科技基础设施和国家重大科技创新基地，支撑一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流前列。

到2035年，高等学校基础研究水平大幅跃升，建成若干具有国际“领跑者”地位的学术高地，在一些重点领域实现学术引领，培养一批具有前瞻性和国际眼光的战略科学家群体，一批学科领域跻身世界一流前列，产出一批对世界科技发展和人类文明进步有重要影响的原创性科学成果。

到本世纪中叶，在高等学校建成一批引领世界学术发展的创新高地，在一批重要领域形成引领未来发展的新方向。