2018年9月6日上午，教育部举行新闻发布会，介绍今年秋季开学全国学生资助工作。教育部财务司副司长赵建军表示，2017年，全国资助学生9590万人次，资助经费总投入1882亿元，分别比2011年增长22%、92%，资助经费总投入增长近1倍。经费保障能力和资助强度显著提升。

“党的十八大以来的6年间，全国共资助学生达到5.2亿人次，资助经费总投入达到了8864亿元，成为我们国家一项重大的民生支出。这对于助力打赢脱贫攻坚战、阻断贫困的代际传递、促进社会公平发挥了重要的作用。”赵建军表示。

谈及今年秋季开学全国学生资助工作，全国学生资助管理中心主任田祖荫介绍道，今年7月1日起，各地助学贷款受理工作就已全面启动，较往年提前约半个月时间。“针对交通不便的山区、牧区等，以及贷款学生数量较多的县、市（区），联合国家开发行，将贷款受理点‘下沉’至乡镇、村委、中心校、高中等，让助学贷款办理地点前移到学生家门口。同时，通过简化手续、推行合同电子化、错峰受理、分散受理、手机及网上预约办理等创新方式，进一步提高了助学贷款的受理效率。”

据介绍，8月份，全国学生资助管理中心与国家开发行组成7个督查组，分别去湖南、云南、宁夏、甘肃、贵州、青海、四川等7个省份，走访贷款经办点和家庭经济困难学生家庭，深入调研督查生源地信用助学贷款办理情况。

截至8月31号，已经有384万名家庭经济困难学生办理了助学贷款，合同金额达到275亿元，超过了去年、前年贷款发放总额。据不完全统计，因为现在还有学校正在开学过程中，截至9月4日，全国高校通过绿色通道顺利入学的新生已经达到了16.8万名。

田祖荫在发布会上还强调，在开展学生资助工作过程中，发现有些大学生过于热衷消费，“开学季”成了“烧钱季”。

“针对这个情况，我们通过网站、微信等多种途径广泛呼吁，无论是国家资助、社会捐助还是父母给的‘血汗钱’，都是来之不易的，花这些钱都要知道心疼。大学新生没有什么‘标配’，如果有，这个‘标配’应当是自强自立，是奋斗。”田祖荫说，广大学生应当树立理性消费观念，不盲目攀比，不贪图享乐，不追求奢侈消费，“量入为出”地安排好自己的生活支出，做到勤俭节约、理性消费、科学消费。

值得一提的是，近年来“校园贷”乱象频发，由此引发的恶性事件也从未停止。导致乱象频发的原因是助学资金保障不到位，还是教育不到位？

全国学生资助管理中心副主任马建斌对此表示，“校园贷”不是国家和金融机构设立的正规的金融产品，而实际上是一种非法的、变相的高利贷。目前我国的资助政策，对学生顺利入学、完成学业起到了很大的保障作用，起到了兜底的作用。根据调查，近年来因为所谓“校园贷”引发的恶性事件，没有一例是因为在校交不起学费、没有生活费的原因去贷款的，而更多的原因是盲目的超前消费，还有一些是其他个人的因素。

“关于解决这个问题，教育部门和各个学校想了很多的办法，对学生加强教育，引导学生树立正确的消费观，引导学生不要盲目去攀比，不要盲目消费，要量入为出。另外，通过多种形式给学生进行金融知识和法律常识的教育，提高学生自我保护的能力。”马建斌表示。

马建斌认为，“教育不是唯一的因素，有关部门应该进一步加大打击力度，因为这个问题表现在学校，根源在社会，单靠一个十几岁的学生掌握的金融知识和法律知识来保护自己，这肯定不是每个孩子都能够做到的，关键在于我们整个社会应该为青少年的成长提供一个良好的环境。”

最近，湖南耒阳市发生了在化解大班额工作中出现的家长聚集事件，教育部新闻发言人续梅在回答记者提问时表示，耒阳学生“分流”引发的情况，教育部高度重视，要求当地教育部门配合当地政府采取有效措施，尽快解决问题。续梅表示，减少、化解大班额的任务是刚性的，方式方法上是因地制宜、积极稳妥的，希望当地高度重视，在确保学生利益的前提下，积极稳妥地推进这项工作。

续梅表示，教育部高度重视大班额问题。当前一些地方教育资源配置还不能适应新型城镇化进程，相对于学生快速流动，学校建设和师资配置都需要更长的时间，因此表现为区域性的教育资源不足或分布不均衡，导致产生大班额问题。

续梅强调，大班额在对学生身心健康、教育教学质量、安全隐患方面的危害有目共睹，消除大班额工作要综合施策，一方面要通过新建改扩建学校，整合资源，增加学位，缓解学位紧张；另一方面要加强招生管理，均衡配置教育资源特别是教师资源，把乡镇学校、薄弱学校办好，防止学生集中在个别热点学校。按照国务院要求，到今年年底要基本消除超大班额，这项工作必须要抓紧，但是要注意方式方法，建学校和招聘教师都需要时间，要提前谋划，教育部2016年就要求各地以县为单位制订了消除大班额的专项规划，并报教育部备案，就是希望各地做到早规划早部署早落实，各地制订的化解大班额方案要充分论证，要广泛征求意见，取得家长的理解和支持，积极稳妥推进这项工作。