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“学霸”科学家罗纳德·韦尔:科学界权力结构需要改变

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“学霸”科学家罗纳德·韦尔:科学界权力结构需要改变

“科学不是功利的,科学最终是关于问问题,关于你自己的好奇心的,关于你是否有能力满足你自己的好奇心,再从发现中获得喜悦。”

罗纳德·韦尔接受界面新闻等媒体采访。拍摄:刘素楠

“有一种学生,他可能并不是考场上的优等生,但是他们对科学有真正的热情,是真爱。考试是测不出真爱的,他们的真爱藏在心中,”生物医学专家罗纳德·韦尔对界面新闻等媒体说。

10月29日,世界顶尖科学家论坛在上海滴水湖畔开幕,共有37位顶尖科学家与会。现身论坛的韦尔是2012年拉斯克基础医学研究奖的获得者,这是生物医学界最重要的奖项之一。韦尔的主要研究内容是人体细胞中的“分子马达”——驱动蛋白。“就像汽车需要用柴油或者是汽油驱动一样,为细胞的运动供能的物质就叫ATP,”韦尔用通俗的语言介绍他的科研成果。

韦尔曾创造一项世界纪录:一年内作为第一作者在《Cell》杂志上发表了四篇论文,堪称是科学界的最强“学霸”。在接受界面新闻等媒体采访时,韦尔就学习方法、基础科研、科研商业化等问题畅谈了自己的观点和想法。

“全世界的年轻人都会对自己的未来或多或少感到迷茫。他们做出决定的时候也会面对很多压力,比如什么样的工作能够获得金钱上的成功。世界上有比钱更重要的东西。但我想说的是,如果你能够拥有一个事业,作为一个科学家,只要你有不错的收入,同时拥有有趣的人生,其实是挺好的。我想把这个信息传递出去。因为我想让年轻人,尤其是优秀的年轻人,去做教学,去做基础科研。”

他认为,除了金钱,能获得工作上的满足感同样重要。所以他鼓励年轻人在作出职业选择的时候,要遵循自己的热情所在,至少要为之努力尝试过。

化学家迈克尔·莱维特在该论坛的发言中曾提到,如今科学家群体也出现了“老龄化”现象,年轻人真正能够独当一面越来越难了。对此,韦尔认为全球学术领域内普遍存在的自上而下的权力架构也给年轻科学家带来压力。“顶尖的科学家、年老的科学家处在顶端,年轻科学家被当成苦力,无足轻重。我觉得如果要改变科学的未来的话,这种形势或者是权力结构应该要改变,”他说。

关于学习技巧,韦尔提到的首要一点是要学会失败。他还提出,考试,以及以考试为导向的应试教育是不能培养出科学家的。“很多学生考试考得非常好,他们能从中获得快乐和满足。但到了科学界,他们会发现这不是一样的游戏。科学是真实的世界,它不是考试。它最终是关于如何找到那些你不知道答案的问题。”

韦尔认为,为学生打造激烈的竞争环境,并非让他们为现实世界做好准备的最好办法。更应该做的,是鼓励学生学会接受失败,并且重新站起来,获得复原力。

当提到科研成果的商业转换时,韦尔表示,在大部分的情况下,很多科学突破的产生都是没有很强的目的性的。很多时候科学家并不会考虑自己的研究内容有什么所谓的应用价值,像诺贝尔奖奖励的是那些以不可预期,或革命性的方式改变了人们的思维方式的成果。

韦尔强调,科学不是功利的,科学最终是关于问问题,关于你是否有能力满足自己的好奇心,再从发现中获得喜悦。

未经正式授权严禁转载本文,侵权必究。

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“学霸”科学家罗纳德·韦尔:科学界权力结构需要改变

“科学不是功利的,科学最终是关于问问题,关于你自己的好奇心的,关于你是否有能力满足你自己的好奇心,再从发现中获得喜悦。”

罗纳德·韦尔接受界面新闻等媒体采访。拍摄:刘素楠

“有一种学生,他可能并不是考场上的优等生,但是他们对科学有真正的热情,是真爱。考试是测不出真爱的,他们的真爱藏在心中,”生物医学专家罗纳德·韦尔对界面新闻等媒体说。

10月29日,世界顶尖科学家论坛在上海滴水湖畔开幕,共有37位顶尖科学家与会。现身论坛的韦尔是2012年拉斯克基础医学研究奖的获得者,这是生物医学界最重要的奖项之一。韦尔的主要研究内容是人体细胞中的“分子马达”——驱动蛋白。“就像汽车需要用柴油或者是汽油驱动一样,为细胞的运动供能的物质就叫ATP,”韦尔用通俗的语言介绍他的科研成果。

韦尔曾创造一项世界纪录:一年内作为第一作者在《Cell》杂志上发表了四篇论文,堪称是科学界的最强“学霸”。在接受界面新闻等媒体采访时,韦尔就学习方法、基础科研、科研商业化等问题畅谈了自己的观点和想法。

“全世界的年轻人都会对自己的未来或多或少感到迷茫。他们做出决定的时候也会面对很多压力,比如什么样的工作能够获得金钱上的成功。世界上有比钱更重要的东西。但我想说的是,如果你能够拥有一个事业,作为一个科学家,只要你有不错的收入,同时拥有有趣的人生,其实是挺好的。我想把这个信息传递出去。因为我想让年轻人,尤其是优秀的年轻人,去做教学,去做基础科研。”

他认为,除了金钱,能获得工作上的满足感同样重要。所以他鼓励年轻人在作出职业选择的时候,要遵循自己的热情所在,至少要为之努力尝试过。

化学家迈克尔·莱维特在该论坛的发言中曾提到,如今科学家群体也出现了“老龄化”现象,年轻人真正能够独当一面越来越难了。对此,韦尔认为全球学术领域内普遍存在的自上而下的权力架构也给年轻科学家带来压力。“顶尖的科学家、年老的科学家处在顶端,年轻科学家被当成苦力,无足轻重。我觉得如果要改变科学的未来的话,这种形势或者是权力结构应该要改变,”他说。

关于学习技巧,韦尔提到的首要一点是要学会失败。他还提出,考试,以及以考试为导向的应试教育是不能培养出科学家的。“很多学生考试考得非常好,他们能从中获得快乐和满足。但到了科学界,他们会发现这不是一样的游戏。科学是真实的世界,它不是考试。它最终是关于如何找到那些你不知道答案的问题。”

韦尔认为,为学生打造激烈的竞争环境,并非让他们为现实世界做好准备的最好办法。更应该做的,是鼓励学生学会接受失败,并且重新站起来,获得复原力。

当提到科研成果的商业转换时,韦尔表示,在大部分的情况下,很多科学突破的产生都是没有很强的目的性的。很多时候科学家并不会考虑自己的研究内容有什么所谓的应用价值,像诺贝尔奖奖励的是那些以不可预期,或革命性的方式改变了人们的思维方式的成果。

韦尔强调,科学不是功利的,科学最终是关于问问题,关于你是否有能力满足自己的好奇心,再从发现中获得喜悦。

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