在春暖花开的南方城市，全国近600位校长汇聚上海市格致中学——新学校研究中心第十一次实验工作会议在这里如期举行。来自不同地区的教育改革者交流各自的心得，分享教育教学实践过程中遇到的问题。同样，也有来自不同行业的观察嘉宾，发表对教育行业的看法。其中一位便是从原百度云与大数据首席架构师到云校CEO的林仕鼎，现场分享了他的教育创业故事。

夕阳伴着晚霞，挂在天边，行路人无意间慢慢放松脚步，城市的此时此刻，总会激发内心深处的浪漫。这一刻，或许牵手爱人，或许肩并肩笑谈风声。当然，也可以是一位父亲带着女儿散步。

人们常说，灵感源于一瞬间。路过樱花树，一阵风吹过，将一树的樱花瓣吹到湖面上。女儿问，爸爸，樱花瓣为什么开在水面上呢。父亲说，因为有风啊，风把樱花瓣吹到水面上了。女儿惋惜地说，这风好像有点儿坏。受女儿的影响，理工科的父亲突然诗意大发，写下了一首诗：

                                                     满园芳菲居

                                                     一池樱花雨

                                                     小儿惜落英

                                                     恨风不解趣

因为女儿奇特的想象力，浪漫的父亲也充满了想象，可是一想到孩子即将进入学校，悲观的他瞬间又沉重起来：多少年来，学校对孩子的教育，不会强调想象力和好奇心，而默认分数成为最终的判决书，眼前的孩子在三、四年后，或许因为做作业，都没有时间跟着父亲一起散步，更不会转动着灵光的双眼，问这问那。想起这些，这或多或少地令他感到无所适从。

在极具TED风格的演讲台上，一位原百度T11级别的架构师，突然公开讲起了作为父亲的故事，令在座的观众陷入沉默。要知道，这些观众可是全国各地被称之为新学校的创新校长们。没有想到，一位叱咤大数据、云架构领域的商业人士，竟是作为父亲的角色，为帮助女儿保留住她的好奇心和想象力，选择了从未接触过的教育行业作为创业项目。

商业是最好的慈善

对在技术领域颇具影响力的林仕鼎来说，选择创业，也绝非易事儿。曾经有文章报道，称林仕鼎的云校，准备用十年的时间投入到基础教育，构建一所在云上的虚拟学校，为教育行业打造出一套完整的解决方案。虽然消息一出阅读量直线上升，既有应聘者也有传统教育专家，更有希望工程的秘书长，纷至沓来，热闹非凡。可在这之前，只有两个人愿意追随这份情怀。

台上的林仕鼎讲到这些的时候，台下依旧沉默。因为大家都懂得，教育行业不是一个人或者一家企业就可以做成的事情，而选择K12基础教育，更是难中之难。原因是什么？林仕鼎讲述了这样一个故事。

70年代，津巴布韦曾经颁布法律，捕猎大象是违法的。但这并没有阻止大象数量下降。其中有两个原因，一个原因是偷猎者还在捕猎大象，二是大象需要很多食物，但是没有人愿意去喂养。后来又有经济学家建议，把大象分给村民，允许捕猎，与此同时向捕猎者收取一定费用。看似残酷的建议，却使得大象数量回升。原因是什么呢？因为大象是每个人的私有财产，会保护他，喂养它，积极地配合警察防止大象被偷猎。

——商业是最好的慈善。

如果这件事很容易做成的话，大概也轮不到我们来做

最初创业的那个时间，很多其他的机构找到林仕鼎，其中有做传统教育信息化的、有做培训的、有做内容的，他们都在说基础教育行业是很难做的，这么多年就几乎没有成功的先例，做培训、辅导既赚钱又赚名气，何苦啃一块这么难啃的骨头？这样的说法虽然加深了云校团队的思考，却丝毫没有动摇他们的决心，因为“如果这件事很容易做成的话，大概也轮不到我们来做”。

林仕鼎也提到了07年底他刚加入百度的事情。他一去到百度，就想要把百度的搜索引擎重新做一遍，这是一种很大胆的理想化做法。那可是一个最核心的平台，会影响很多人，所以做这个事情很困难，而且作为新加入的人来说也没有人愿意让他去做。那个时候，林仕鼎就不停地证明自己有这个能力，在小项目中团结一批盟友。同时，制定既可以操作的计划和解决方案，又考虑到团队的情绪，还有周边部门的利益。逐渐地，这件事情最终做成了，成果便是带来了百度搜索结果的大量增长。

所以，经历过一次又一次的项目之后，林仕鼎不再怀疑K12教育这件事情做不成，因为他有精英团队的技术支持和项目管理经验。他现场也分享了自己的项目管理心得。

一个纯粹的理想主义者一定是一个坚定的现实主义者

情怀、理想本身是美好而又令人向往的事情，可是随着中国式复制，这些沦为概念，在各大街头被唱烂。就像海子的“面朝大海 春暖花开”，被消费了那么久。他的逝去，曾被称为理想主义的破灭。而现在，美好的时代给予了每一个人希望，也赋予每一个人更为现实的冲击，包括曾经在百度吃过苦头的林仕鼎。

他说，做百度云时，当时想法是把产品做成功之后，变成生态系统，想吸引更多开发者上来更好服务用户。想法也很简单，开发者——我们有最好的技术，很多开发者愿意过来；用户——拥有量级的用户。最终的效果却不好，原因很简单，我们没有照顾到各方面的利益诉求点。对于开发者来说，他们很大的动机是想要赚钱，但是我们并没有这个能力，也没有设计机制让他们赚钱。所以我们又明白了另一个道理，不管是多美好、伟大的事业，首先得是一门生意。

一件事情，要做到让每个参与的人都能受益，这件事才能做成。不过很遗憾，在云校的创业初期，我们仍然轻视了这一点。我们的消息传播很广，很多人都来投简历。我们也面试了很多人，我们非常强调创业的意愿和教育的热情。可是，在薪酬体系方面，现金的比例却比较低。所以虽然我们面试了很多人，最终入职的人却不是很多，很多人权衡后放弃了。后来，我们就做了很多调整，包括薪酬体系，包括公司福利等等方面。

选择的自由≠自由选择

现场，林仕鼎坦言，为了激励大家，会给员工两个选择，期权和现金，很多人选择了现金。这令他非常苦恼。很多时候给出选择的自由并不意味着每个机会都自由选择。虽然有内心渴望，但是现实各种制约还是很多，很多时候没办法按照意愿来做。

在这里面，我们忽略了一个过程，不应该只提供选择，还要帮助他们完成这个选择的过程。有时候想寄希望于通过选择去考验一个人往往也只能让人失望。我们应该去创造更好的环境，设计更好的机制，让每个人光明的一面释放出来。这个跟教育里面充分相信每个孩子给他们空间、理解是一样的。

指数效应让我们对未来充满信心

每个人去影响周边的人，周边人再去影响更多的人，这种指数增长的效应会带来令人意想不到的效果。通过这种指数级的扩散，很多时候我们觉得不可能发生的事情会得以实现。

同样地，另一个指数增长的领域是技术领域。和动物不同，人类的进步不是依赖DNA的继承和进化，而是依赖于知识的记录和传播。过去，依赖于人与人之间的沟通，但沟通效率还是很低。但是随着互联网的发展、智能设备的发展，我们沟通的方式和效率都会发生巨大变化。正是这种影响力传播、技术进步的指数级效应让我们对未来、对做成教育这件事情，充满了信心。

朴素的教育观

两百多年前的德国教育宣言说，教育的目的不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。

在林仕鼎看来，这种选择虽然由个人自主做出，但一定不是盲目的，而是基于对这个世界和社会的运作规律、对人性的理解，以及对未来趋势的研判做出的。做出的选择也一定能将个人利益和群体利益，乃至全人类的共同福祉结合起来。

这个世界是一个矛盾的统一体，正如他前面分享的多个体会，我们的教育应该让孩子们去经历并看清楚这一点。

从未在公开场合讲述故事的林仕鼎，这一次，带着云校，带着对孩子和教育的希望，侃侃而谈。我们似乎在他身上，看到了理想主义与现实主义的重逢。