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财政部提前下达支持学前教育资金预算,2019年较今年减少10%

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财政部提前下达支持学前教育资金预算,2019年较今年减少10%

继上周发布学前教育新政后,本周财政部提前下达关于学前教育发展资金的预算。

图片来源:视觉中国

近日,财政部网站发布《关于提前下达2019年支持学前教育发展资金预算的通知》(下称《通知》)。《通知》明确表示,为加快预算执行进度,提高预算编制的完整性,现提前下达2019年支持学前教育发展资金预算。2019年支持学前教育资金预算总计为134.1亿元,较今年减少10%。

在这份财政部与教育部联合发布的《通知》中提到,未来要加大幼儿资助投入力度,确保建档立卡等贫困幼儿优先获得资助,帮助农村贫困家庭幼儿接受学前教育。要做好2019年预算分解下达相关工作,确保应承担的资金及时、足额到位。待2019年预算确定后,将再次核定各地相关转移支付预算,并按多退少补的原则据实调整。根据财政部此前公布的数据,2018年支持学前教育发展资金预算为149亿元。

根据此次财政部公布的数据显示,获得资金预算前三的省分别为河南、四川以及湖南,其中河南省预算达到12.4亿元。浙江省则获得了8100万资金预算,在所有省份中获得发展资金最少。被作为计划单列市的大连、宁波、厦门、青岛则分别获得了1800万的学前教育发展资金预算。

上周,新华社受权发布了《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(下称《意见》)。《意见》提出,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。按照实现普惠目标的要求,公办园在园幼儿占比偏低的省份,逐步提高公办园在园幼儿占比,到2020年全国原则上达到50%。

同时,《意见》提出应优化经费投入结构。中央财政继续安排支持学前教育发展资金,支持地方多种形式扩大普惠性资源,深化体制机制改革,健全幼儿资助制度,重点向中西部农村地区和贫困地区倾斜。研究中央专项彩票公益金等支持学前教育发展的政策。地方各级政府要健全学前教育经费投入机制,规范使用管理,强化绩效评价,提高使用效益。

《意见》还鼓励社会力量办园。政府加大扶持力度,引导社会力量更多举办普惠性幼儿园。在2019年6月底前,要求各省(自治区、直辖市)进一步完善普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式,支持普惠性民办园发展,并将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖补和支持的重要依据。

未经正式授权严禁转载本文,侵权必究。

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财政部提前下达支持学前教育资金预算,2019年较今年减少10%

继上周发布学前教育新政后,本周财政部提前下达关于学前教育发展资金的预算。

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近日,财政部网站发布《关于提前下达2019年支持学前教育发展资金预算的通知》(下称《通知》)。《通知》明确表示,为加快预算执行进度,提高预算编制的完整性,现提前下达2019年支持学前教育发展资金预算。2019年支持学前教育资金预算总计为134.1亿元,较今年减少10%。

在这份财政部与教育部联合发布的《通知》中提到,未来要加大幼儿资助投入力度,确保建档立卡等贫困幼儿优先获得资助,帮助农村贫困家庭幼儿接受学前教育。要做好2019年预算分解下达相关工作,确保应承担的资金及时、足额到位。待2019年预算确定后,将再次核定各地相关转移支付预算,并按多退少补的原则据实调整。根据财政部此前公布的数据,2018年支持学前教育发展资金预算为149亿元。

根据此次财政部公布的数据显示,获得资金预算前三的省分别为河南、四川以及湖南,其中河南省预算达到12.4亿元。浙江省则获得了8100万资金预算,在所有省份中获得发展资金最少。被作为计划单列市的大连、宁波、厦门、青岛则分别获得了1800万的学前教育发展资金预算。

上周,新华社受权发布了《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(下称《意见》)。《意见》提出,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。按照实现普惠目标的要求,公办园在园幼儿占比偏低的省份,逐步提高公办园在园幼儿占比,到2020年全国原则上达到50%。

同时,《意见》提出应优化经费投入结构。中央财政继续安排支持学前教育发展资金,支持地方多种形式扩大普惠性资源,深化体制机制改革,健全幼儿资助制度,重点向中西部农村地区和贫困地区倾斜。研究中央专项彩票公益金等支持学前教育发展的政策。地方各级政府要健全学前教育经费投入机制,规范使用管理,强化绩效评价,提高使用效益。

《意见》还鼓励社会力量办园。政府加大扶持力度,引导社会力量更多举办普惠性幼儿园。在2019年6月底前,要求各省(自治区、直辖市)进一步完善普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式,支持普惠性民办园发展,并将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖补和支持的重要依据。

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