是什么让一个人擅长自己的工作？天赋还是技能？

根据斯坦福大学教授卡罗尔·德维克（Carol Dweck）和她同事们的研究，人的表现反映了他们与生俱来的天赋或者长期的技能训练。当然，在现实中，任何表现都是天赋和技能的组合。你可以通过大量的练习来去提升自己的技能，可如果你的目标是成为最好的，还是需要一些天赋。不过科学也证明，聪明的思维不是与生俱来的，而是通过技能培养出来的。

美国德克斯大学奥斯丁分校认知心理学教授Art Markman在《快公司》上发表了一篇专栏文章，他也反复告诉读者：创造力是一项技能，需要训练。他总结了3个提升创造力的方法——用自己的话去解释别人的观点（Become An Explainer）、保持开放性（Practice Openness）和不停地提出新问题（Keep Asking New Questions）。

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1. 用自己的话去解释别人的观点

最有创造力的人在自己的领域通常都是学识渊博的人，像爱因斯坦、爱迪生在自己的研究领域都是专家。在这个“全民谷歌”的时代，信息越来越容易被获得，所以大部分人觉得不需要消化知识。但是，当你发现因为不懂一些知识导致工作必须中断时，这意味着你如果到了一个新领域，就无法接受新知识。

为了最大限度地提高你所拥有的知识的质量，你必须养成用自己的话来解释任何事情的习惯。想想看，当你坐下来观看TED讲座，一个伟大的演讲者给你做了一个鼓舞人心的15分钟演讲。当你在听时，你觉得你是理解到了。但是随后，如果你试图重复该演讲者的内容，你会发现你更深刻地理解了他的观点。除非你能用自己的话解释一遍别人的东西，不然就不能说理解到了。

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2. 练习“开放性”

心理学上将人格特质划分为5个维度：外倾性(extraversion)、宜人性(agreeableness)、责任感(conscientiousness)、情绪性(emotionality)和开放性(openness to experience)，其中核心是开放性。开放性反映了一个人认识新思想和新经验的接受程度，最有创造力的人通常是最具开放性的人。即使你是抗拒新想法和新经验的人，也并不意味着你不能有创造性。这只是意味着你需要形成新的习惯，尝试一些小的新想法，而不是一味地排斥他们。

如果你正处于“这个想法不属于我想过的”的思考状态中，你可以尝试以下方法：当你遇到一个新的想法时，尝试去倾听并理解它，但不要马上迫使自己去接受它。相反，可以把这个想法晾在一边。等你再次回来思考这个新想法时，你会发现你对这个想法更熟悉了，从而也更容易接受。

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3. 不停地提出新问题

创造力的第三个表现是——从你以前的记忆中拿出新的想法。这意味着，当你有一个一闪而过的想法时，你可以从你的大脑中提取出有用的“资料”，并且利用这些“资料”实现你的想法。

但是如何从你的记忆中提取有用的信息呢？你所需要做的只有一件事——向你的记忆提问，并拿出与这个问题相关的信息。举个例子，如果我问你吃过冰淇淋吗？即使你没有想到我要开始讨论冰淇淋，你的大脑记忆也会开始自动搜寻有关冰淇淋的信息。

这就表明，如果你想换个角度思考事情，你就需要提出一个不同的问题。最有创造力的人绝不满足提出一个不同的问题或者想出一个办法。相反，他们会一直寻找这个问题的新描述，并允许他们的记忆，找到更多相关的信息，而这有助于解决问题。问越多的问题，你就越有创造力。

但如何练习发问？你可以想想你目前需要解决的问题是什么，或者问自己身边的朋友正在经历什么问题。再想象一下，一个从别的国家过来的人会碰到什么问题。他们会采取不同的视角吗？

观察不同人的想法，可以让自己通过不同的角度去理解一个问题，而这些观点会带来新的信息，有助于解决你所面临的问题。