崇尚科学，就是一切要按照客观世界的本来面目揭示客观规律，用科学的思想观察问题，用科学的方法处理问题，用科学的知识解决问题。一部人类文明进步史，就是一部科学不断战胜愚昧的历史。人类的进步，主要就是科学技术进步的历史，或者说是科学技术的进步带来的社会进步的历史。

而我所谓全民崇尚科学，不仅是指我们要认识到科技的重要性以及用科学的方法解决问题，而且要提高科技工作者的社会地位，使这种职业拥有更高的吸引力。众所周知，由于对自然规律的认识，带来了航海大发现，也带来了蒸汽机和工业革命，而现代航天技术，数字化技术，信息革命，又给世界带来了全新的面貌。

科学技术是第一生产力这一观点也被大多数人所接受，然而与此相反的却是在我国科技工作者这个职业不再为人所追捧，与此同时还有一个严峻的问题，在愿意从事科技工作的人中，尤其是科技工作的佼佼者，更愿意选择出国深造以及在国外从事研究工作。我们总是强调以人为本，但是在科技的这问题上，我们往往更在乎“科技”本身，我们总是质问为什么我们的科技发展存在着问题，总是与国外的科技研发存在着差距，但是我们往往忽略了“科技工作者”这个人的问题。

在我们父辈小的时候，如果被问及长大后的理想，军人和老师往往是出现最多的选择，这和当年我国的基本国情密切相关，军事和教育在我国的地位相对较高；在我们小的时候，当被问及这个问题的时候，科学家，医生和企业家往往成为答案，当时正值改革开放的前几年，高考恢复没几年，科技是第一生产力被广泛认同，创业经商也称为社会的一种热门选择而如今，社会更加多元化，每天都有新职业诞生，当我们再问孩子们的理想时，我们会遇到形形色色的答案.

但是科学家和军人这两个往日的热门选择如今却很少被提及，孩子是社会的缩影，他们对未来的期许更多的受到父母和生活的环境的影响。前两年，一种观念在社会范围内引起争议，就是如果父母可以提供可供继承的商业遗产，是否还有必要学习科学文化知识，尤其是当讨论到学习自然科学是否还有必要时，争议更加激烈。

有很多家长觉得自然科学转化为财富的周期太长，还不如让孩子自主创业。在这种背景下，“知识无用论”这种我们以往认为只有在偏远贫穷地区才会被认同的观念居然在我们的身边大行其道，很多人认为一个人的交际能力，人脉网络才是决定成败的主要原因，科技知识水平已不再是决定成败的因素。这种社会氛围让很多人从一开始就不愿意从事科研工作，他们往往更热衷于阅读成功商人的传记，崇拜资本的力量，追求物质享受。

前一段时间在和朋友聊天的时候一个现象让我们感觉到深深地担忧，我们来自天津，河南，四川，江苏等不同省份，但是有一个现象却非常统一，我们同辈中的佼佼者更多的愿意选择出国深造，他们中的很多甚至在高中毕业后就直接选择出国求学，在一所重点高中的尖子班抑或双语班这种现象尤为普遍，而这些同学往往是我们认为能在科研方面有大作为的。在本科毕业时，全国各地的学校有一点尤为统一，最优秀的学生往往会选择出国深造，公费出国也好，自费出国也罢，他们往往是不出国决不罢休，而这些同学也往往被我们认为是真正热爱科研工作的那部分人。

他们中的一些人，如果出国不成，则宁愿先参与工作等待出国深造的机会，也不愿参与国内的研究生考试留在国内深造，这种现象让我感觉到十分诧异，我们的“科技工作者”到底出了什么问题。往往令人感到尴尬的不只是这些一心想出国的同学，更令人感到担忧的是，只要是能找到的一份不错工作的毕业生都不愿继续从事研究工作，参加研究生考试的同学里大多数是认为就业压力大，希望凭借学历增加求职砝码，他们中的很多往往不愿意继续就读博士。

在很多人的眼中，“博士”这一本应是代表知识水平和荣誉的称号反倒成了找不到工作的无能力者的代言词，很多著名高校甚至苦于博士生人员不足。而我自己作为一名硕士生，当扪心自问为何要就读硕士时，希望在相关领域获得更多的知识固然是原因之一，互联网+的时代，科技发展也要+。但我不能否认不就读硕士就要参与工作分配却也是自己的首要考量之一。

这种现象为什么会出现，每当和同学们讨论到这种现象，我们都不由得为我国的科研工作所担忧，诚然，不能说只有我们以往认为最优秀的那些人才能做出科研成果，亦不一定从事科研工作的目的不纯粹就不能做出科研成果。但是这种社会氛围导致的人才流失不利于科研工作是肯定的。

我个人认为导致这个现象的原因有以下几点：

1.市场经济迅速发展，人们对于物质享受的追求往往大于对精神文明的追求，“拜金主义”在全社会横行，人人都想成为富豪，而渴望成为“精神富豪”的人却越来越少。

2.我们的教育存在问题，不只是教育方式的问题，而是价值观塑造的问题。孩子们从小就要上思想课，但是他们并没有真正被引导着去“崇尚科学”。

3.科技工作者的社会地位有待提高，无论是待遇，科研经费，硬件条件还是社会福利，政策倾向都需要更多的改善。

4.食品安全，生态环境日渐成为科技工作者选择工作场地的重要因素。