近日，一段华农珠江学院外院本科毕业生答辩现场的视频引发热议。画面中，老师对站在讲台上进行答辩的学生进行严厉批评，指责学生答辩准备不充分，并将学生的论文扔向讲台。

尽管教师公开扔学生论文的行为有待商榷，但高校对本科生毕业论文质量的管理却在持续加强。近日多所高校发布通知，要求严查本科生论文，部分学校还将对已毕业学生的毕业论文开展质量跟踪监控。

2019年5月5日，兰州大学历史文化学院官网发布了《历史文化学院2015级本科生毕业论文质量专项检查及优秀毕业论文收录工作规范》（以下简称《规范》）。

《规范》提到，本次论文检测采取学生自主上传检测、导师审核批阅、学院对论文质量进行总体把关的方式。同时，学校将组织专家对论文检测工作进行抽查。

此前，兰州大学教务处发布《关于开展2019届本科生毕业论文（设计）质量专项检查及毕业论文（设计）收录工作的通知》称，“今年起，学校进一步完善本科生毕业论文收录制度，收录范围为已通过毕业论文答辩，并获得毕业资格的全部本科生毕业论文。毕业论文终稿由各教学单位统一提交至教务处实践教学办公室，由教务处上传至兰州大学本科教学质量保障监测平台，建立本科生毕业论文收录数据库。”

值得注意的是，《通知》提到，“学校将建立本科生毕业论文抽检机制，对已毕业学生的毕业论文开展质量跟踪监控。”

这并非个例。四川大学与广东海洋大学等多所高校也“就进一步加强毕业论文（设计）的管理工作，强化本科生毕业设计（论文）指导教师责任，加强对毕业设计（论文）的全过程管理”启用了“中国知网”大学生毕业设计（论文）管理系统。

其中，四川大学日前发布的《关于开展2019届本科毕业论文（设计）质量检查等后期工作及优秀毕业论文（设计）评选工作的通知》显示，该校部分院校将使用知网”本科毕业论文（设计）管理系统”，实现电子版云存档。此外，“从本届起，毕业论文成绩评定按百分制记录”。

“目前本科毕业论文的相关工作已经进入后期阶段，学校已经发布通知要求各学院认真做好毕业论文（设计）的学术不端行为检测和答辩等环节的相关工作。”四川大学教务处的一名工作人员告诉界面新闻，“学校也建议各学院将答辩记录表存档，或导入学生毕业论文（设计）系统中永久保存。”

此外，5月6日，西南交通大学峨眉校区教务处发布《关于做好2019届本科毕业设计（论文）查重检测工作的通知》显示，本届毕业设计（论文）查重检测将增加大学生论文（含本届）对比库，凡发现同系、同校学生互相抄袭的，教务处将启动调查程序，情况属实的从严处理。

各高校严控本科生毕业论文质量的背后，是近年来高校学术不端事件不胜枚举的现实。从明星翟天临涉嫌论文抄袭，到湖南大学硕士生刘梦洁涉嫌抄袭国家自然科学基金项目申请书，多起论文抄袭事件引发争议。甚至有媒体曝光以论文代写、代发为主的论文炮制产业链，“参与论文炮制的代写抢手主要来自具有硕士、博士学位的专职或兼职人员，以及大学在职老师”。

在哈尔滨工业大学人文与社会科学学院副教授张欣看来，“近年来大学生规模扩大，而师资、培养条件难以匹配。2018年高校毕业生高达820万人，师资跟不上，造成教师教学工作量激增。另外，图书资料、实验室、教学设备等资源也难以满足学生需要，所以目前各高校处于招生规模扩张和提高本科论文质量的两难之中。”

“有些高校采用高师生比和降低论文要求的办法应付扩招带来的难题，这不仅忽视了毕业论文撰写应该得到足够的教师指导，也阻碍了学生创造性思维的培养与发展。 ”张欣称，除此之外，毕业论文筹备在时间上同求职时间重合，多在最后一个学期，此时学生找工作阶段，无法安心做论文。学生也会认为学校会网开一面，主观上也不认真做论文。

“特别是国家对于大学毕业生就业的重视，保障就业率的要求下催生了学生‘被就业’的现象。由此可见，在就业压力面前，高校对于毕业论文的管理面临着就业困境的考验。 ”张欣表示。

在这样的背景之下，教育部近年来也屡出新策，试图扭转“玩命的中学、快乐的大学”现象。

2018年6月中旬，教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。高校对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度。

同年，教育部教育部印发通知，要求全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理，坚决取消“清考”制度。毕业论文（设计）质量也再次被强调：修订完善本科毕业生论文（设计）管理制度，强化指导教师责任，加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理。要严格实行论文查重和抽检制度，建立健全盲审制度，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题，确保本科毕业生论文（设计）质量。

但在西安科技大学教师教学发展中心常务副主任郭长立看来，“本科毕业论文中的抄袭问题不仅仅是教师和学生的学术诚信问题，也是教学管理工作不完善的问题。”

他建议，应该要通过完善教学管理，加强过程管理和出口管理，遏制抄袭现象。在具体的教学管理工作中，要通过加强本科毕业论文工作的过程管理，确保每一个教学环节落实到位；通过加强毕业实习及校内外实习基地建设工作，解决教学资源不足问题；通过加强论文写作规范训练，提高学生论文写作能力等等。