最近，苹果公司和IBM达成合作，计划在美国的四个学区推进新的试点项目——在苹果设备上运行IBM的教学软件。该项目是“IBM移动-iOS”合作计划的延伸，南卡罗来纳州、马里兰州和德克萨斯州的学区是项目实施的主要合作伙伴。

Coppell独立学区是其中一个候选学区，它将试点的是学生评价分析APP。IBM希望评价分析的软件模型在2016年年初就能准备好。尽管试点项目存在信息不全的情况，但苹果公司的内部人员称这款实验性的APP将为老师提供学生表现的实时数据。

“它是一个利用数据分析的动态教学工具，能为老师提供基于学生个人情况的可操作的数据报告，当然它的后端可能由IBM提供。”据称，老师们可以跨年级、跨科目使用这款APP。基于APP提供的衡量指标，老师们可以对学生做出实时评价，并给出相应评分。

IBM业务服务的全球负责人Alex Kaplan表示，这款APP会成为老师评价学生的强有力的工具，也会支持学生完成学业，从而让课堂变得更具活力。BidnessEtc 更直接宣称，”能够确定的是，它将改变老师的决策方式，甚至完全颠覆评价学生的常规途径”。

苹果公司和IBM希望他们提供的软件能激发老师的激情和使用欲望，“我们想要那种涌动的激情，我们想要老师每天都来使用，我们想要改变老师的工作状态，也让他们看到什么被改变了！”

Fortune报道称,这个新举措表明苹果公司已经吸取了教训。此前，花费达13亿美元的iPad教学运动已经被洛杉矶联合学区终止。这一场iPad教学灾难表明，“除非你黏住了老师，否则课堂里什么改变也不会发生”。在对它的批评中，“不成熟”、“漏洞百出”、“缺乏经验”等词语和“学生作弊”、“资金计划有问题”等事件常常并列。

不过，ZDnet建议试点项目应该拓展到更多的学区，“苹果公司和IBM的合作将被证明是K-12教育服务市场的重大胜利”。