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诺奖得主阿龙·切哈诺沃:人类未来的最大挑战之一是理解大脑

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诺奖得主阿龙·切哈诺沃:人类未来的最大挑战之一是理解大脑

“人类会饱受癌症、脑部和心脏疾病的痛楚。人体的生物系统无法持续很久,这是我们寿命有限的原因,在很多方面我们都还不知道该如何应对。”

2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃在第二届顶尖科学家论坛现场。

记者 | 林子人

“对我来说,世间万物都和化学有关。如果你问我,我觉得未来所有的解决方案都和化学有关。我认为人类未来的最大挑战之一是理解大脑。”10月29日下午,2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃(Aaron Ciechanover)在第二届顶尖科学家论坛现场接受记者采访时表示。

切哈诺沃是第一位获得科学类诺贝尔奖的以色列人。2004年,他与以色列科学家阿夫拉姆·赫什科(Avram Hershko)、美国科学家欧文·罗斯(Irwin Rose)因发现了人体内蛋白质降解的过程而共同获得当年的诺贝尔化学奖。就上述观点,切哈诺沃进一步指出,人类至今还未洞悉大脑和记忆的奥秘,某种程度上来说,人类解决癌症问题的速度可能都要快于理解大脑的速度,“知识永无止尽”。

切哈诺沃曾在2017年参加成都创新创业交易会发表演讲表示,21世纪以后,人类寿命会在现有基础上延长20-30年。再谈这个问题时,他指出我们也不应该对此盲目乐观,因为随着人类寿命的延长,我们也要付出相应的代价:“这个代价就是人类会饱受癌症、脑部和心脏疾病的痛楚。人体的生物系统无法持续很久,这是我们寿命有限的原因,在很多方面我们都还不知道该如何应对。”

“我们不知道大脑是如何运作的。我们不知道为何人与人之间的才华如此迥异。我们不知道想象力来自何处。还有很多很多需要我们去了解的。”他说。

近年来,切哈诺沃经常到访中国,与高校学生与青年学者广泛交流。2017年,他参加浙江大学“海外名师大讲堂”暨120周年校庆求是学术论坛,鼓励年轻学子们按照自己的兴趣规划人生;2018年,他作为香港中文大学(深圳)杰出大学教授发表入学典礼演讲,称质疑既有观点是学生在大学里应该学会的重要能力,因为勇于挑战权威是成功的秘诀之一。

切哈诺沃告诉记者,他非常喜欢与年轻人交流,聊的最多的不是专业问题,而是如何选择职业,如何面对困惑。“我认为我理解他们的焦虑。每一代人都有自己的问题——激烈的竞争和过多的选择。我认为在这一点上这一代人和我那一代人没有什么不同。”在他看来,中国学生非常刻苦顺从,但缺少挑战权威的意识。他鼓励有志于成为科学家的年轻人们更有独立意识,“不要让任何人告诉你该做什么,做你自己。”

 

 

 

 

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诺奖得主阿龙·切哈诺沃:人类未来的最大挑战之一是理解大脑

“人类会饱受癌症、脑部和心脏疾病的痛楚。人体的生物系统无法持续很久,这是我们寿命有限的原因,在很多方面我们都还不知道该如何应对。”

2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃在第二届顶尖科学家论坛现场。

记者 | 林子人

“对我来说,世间万物都和化学有关。如果你问我,我觉得未来所有的解决方案都和化学有关。我认为人类未来的最大挑战之一是理解大脑。”10月29日下午,2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃(Aaron Ciechanover)在第二届顶尖科学家论坛现场接受记者采访时表示。

切哈诺沃是第一位获得科学类诺贝尔奖的以色列人。2004年,他与以色列科学家阿夫拉姆·赫什科(Avram Hershko)、美国科学家欧文·罗斯(Irwin Rose)因发现了人体内蛋白质降解的过程而共同获得当年的诺贝尔化学奖。就上述观点,切哈诺沃进一步指出,人类至今还未洞悉大脑和记忆的奥秘,某种程度上来说,人类解决癌症问题的速度可能都要快于理解大脑的速度,“知识永无止尽”。

切哈诺沃曾在2017年参加成都创新创业交易会发表演讲表示,21世纪以后,人类寿命会在现有基础上延长20-30年。再谈这个问题时,他指出我们也不应该对此盲目乐观,因为随着人类寿命的延长,我们也要付出相应的代价:“这个代价就是人类会饱受癌症、脑部和心脏疾病的痛楚。人体的生物系统无法持续很久,这是我们寿命有限的原因,在很多方面我们都还不知道该如何应对。”

“我们不知道大脑是如何运作的。我们不知道为何人与人之间的才华如此迥异。我们不知道想象力来自何处。还有很多很多需要我们去了解的。”他说。

近年来,切哈诺沃经常到访中国,与高校学生与青年学者广泛交流。2017年,他参加浙江大学“海外名师大讲堂”暨120周年校庆求是学术论坛,鼓励年轻学子们按照自己的兴趣规划人生;2018年,他作为香港中文大学(深圳)杰出大学教授发表入学典礼演讲,称质疑既有观点是学生在大学里应该学会的重要能力,因为勇于挑战权威是成功的秘诀之一。

切哈诺沃告诉记者,他非常喜欢与年轻人交流,聊的最多的不是专业问题,而是如何选择职业,如何面对困惑。“我认为我理解他们的焦虑。每一代人都有自己的问题——激烈的竞争和过多的选择。我认为在这一点上这一代人和我那一代人没有什么不同。”在他看来,中国学生非常刻苦顺从,但缺少挑战权威的意识。他鼓励有志于成为科学家的年轻人们更有独立意识,“不要让任何人告诉你该做什么,做你自己。”

 

 

 

 

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