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别人家的学校!学生的地盘,校长也休想做主

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别人家的学校!学生的地盘,校长也休想做主

在这里,学生们终于不再受成年人的管制。

Summerhill School有个好听的中文名字,夏山学校。一所私立寄宿制学校,学生们申请这个学校大多因为它的民主教育方法。在这里,儿童和成人享有一样平等的地位,每个选择都必须经过投票决定,每人一票,学校信奉个人自由,允许学生按照自己的兴趣、背景来自行决定学习什么课程。

Alexander Sutherland Neil,夏山学校创始人,他认为传统教育模型是引发学生焦虑和紧张的原因——学生们不能决定自己想学什么,必须遵守学校的校规校纪。为了抵制传统学习环境的镇压和独裁,他创建了这所学校,在这里,学生们终于不再受成年人的管制。1921年,学校最早在德国建立,之后又搬到奥地利,最后于1923年在英国扎根。现今我们熟知的夏山学校建立于1927年,位于英国Suffolk, Leiston地区。

夏山学校的集会每两周举行一次,每位参与者都有投票权,社会规则通过小组讨论的方式产生,谁该参加委员会,谁负责接待游客,谁来负责解决冲突。特殊问题、困难和任何不恰当的行为,甚至罕见的欺凌情况也要通过会议来讨论。

学校拥护个人自由的价值观,除了允许学生按照个人兴趣和背景自行决定要上的课之外,校园生活也非常重要,甚至是当你考虑自愿参加某项活动的时候,是在教室内,还是在教室外,也是学习经验的一部分。一些正式的课程会被安排到课程表上,但是课程内容相对灵活,而且学生可以得到匹配他们需要和掌握程度的个人辅导。另外,还有一些课程是专门为学生提供材料和资源,以帮助他们开展自己的个人活动或项目。

然而,这些课程都是由学生自行决定上课时间。除了上课,他们也可以选择到户外玩耍、看书、参加小组项目,或者将自己融入到现实的社会情境中去。除此之外,学校还为每个年级提供宿舍,学生可以按照自己的想法设计布置属于他们自己的床、柜子和个人空间。 

毫无疑问,这种民主的教育方式让学生养成 “天生的自信”,而学校的目的正是为学生提供安全感,并鼓励他们每个人成为真正的自己。

在学校,学生不仅学习向他人做出承诺、与他人沟通谈判、掌控自己的生活。当然也要学习同情和赞美别人。一旦他们决定了自己要做的事,孩子们就会开心的学习,并竭力去实现自己的预期。目前,民主教育方式正在被越来越多的国家认可和实施。

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。

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别人家的学校!学生的地盘,校长也休想做主

在这里,学生们终于不再受成年人的管制。

Summerhill School有个好听的中文名字,夏山学校。一所私立寄宿制学校,学生们申请这个学校大多因为它的民主教育方法。在这里,儿童和成人享有一样平等的地位,每个选择都必须经过投票决定,每人一票,学校信奉个人自由,允许学生按照自己的兴趣、背景来自行决定学习什么课程。

Alexander Sutherland Neil,夏山学校创始人,他认为传统教育模型是引发学生焦虑和紧张的原因——学生们不能决定自己想学什么,必须遵守学校的校规校纪。为了抵制传统学习环境的镇压和独裁,他创建了这所学校,在这里,学生们终于不再受成年人的管制。1921年,学校最早在德国建立,之后又搬到奥地利,最后于1923年在英国扎根。现今我们熟知的夏山学校建立于1927年,位于英国Suffolk, Leiston地区。

夏山学校的集会每两周举行一次,每位参与者都有投票权,社会规则通过小组讨论的方式产生,谁该参加委员会,谁负责接待游客,谁来负责解决冲突。特殊问题、困难和任何不恰当的行为,甚至罕见的欺凌情况也要通过会议来讨论。

学校拥护个人自由的价值观,除了允许学生按照个人兴趣和背景自行决定要上的课之外,校园生活也非常重要,甚至是当你考虑自愿参加某项活动的时候,是在教室内,还是在教室外,也是学习经验的一部分。一些正式的课程会被安排到课程表上,但是课程内容相对灵活,而且学生可以得到匹配他们需要和掌握程度的个人辅导。另外,还有一些课程是专门为学生提供材料和资源,以帮助他们开展自己的个人活动或项目。

然而,这些课程都是由学生自行决定上课时间。除了上课,他们也可以选择到户外玩耍、看书、参加小组项目,或者将自己融入到现实的社会情境中去。除此之外,学校还为每个年级提供宿舍,学生可以按照自己的想法设计布置属于他们自己的床、柜子和个人空间。 

毫无疑问,这种民主的教育方式让学生养成 “天生的自信”,而学校的目的正是为学生提供安全感,并鼓励他们每个人成为真正的自己。

在学校,学生不仅学习向他人做出承诺、与他人沟通谈判、掌控自己的生活。当然也要学习同情和赞美别人。一旦他们决定了自己要做的事,孩子们就会开心的学习,并竭力去实现自己的预期。目前,民主教育方式正在被越来越多的国家认可和实施。

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。