过去五年来，校园足球特色学校的配套体系不断完善，但真正参与到足球活动中的青少年学生的人数仍然有限。

2019年12月20日，教育部召开新闻发布会，介绍全国青少年校园足球五年来发展情况和2020年工作部署。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上介绍，“经过五年努力，现在已经认定了27000多所校园足球特色校，平均按照每个学校一千人计算就是有2700万的中小学生在校园里每周学一节足球课。”

在场地建设方面，过去五年，“十三五”期间定下的“新建改建扩建4万片足球场”的任务，截至今天已经全部完成。到“十三五”末还要再增加2万片。另外，已有181所高校招收高水平足球队员，每年将近2000人通过足球特长进入高校学习。

校园足球在过去五年不断向前发展。2014年12月，国务院副总理刘延东同志主持召开了“加快推进校园足球工作的电视电话会议”。2015年，国务院颁布了《中国足球改革发展总体方案》，同时教育部等六部门印发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。

“从2014年到2019年这五年时间，校园足球工作取得了一定进展。总体上来讲，真正参与到足球活动中的青少年学生的人数还是非常有限。” 王登峰指出，校园足球工作还存在很多问题，其中一个是如何认识体育价值，思想观念上还需要进一步提高。

“学足球、练足球、赛足球，并不是只有成为足球运动员的人练，每个人都要参加体育活动、体育竞赛，这对一个孩子的全面发展、健康成长是至关重要的。” 王登峰指出，目前制度体系、治理体系还很薄弱，场地设施、师资队伍建设也需进一步拓宽和加强。

职业竞技同样需要注重青少年人才培养。全国青少年校园足球专家委员会副主任委员李春满表示，“国际足球发达国家成功的经验之一是扎扎实实做好草根足球和青少年发展的工作，要立足本国实情和特点，建立一套青少年后备人才培养体系，制定长期发展计划，通过高质量的教练员培训，长年系统坚持高水平的青少年选拔和培养工作。”

校园足球未来如何建设？王登峰表示，一是搭建完善校园足球的制度体系；二是进一步完善校园足球提供的青训体系；三是校园足球要进一步向下延伸到幼儿园。

“2020年将再创建3000所全国足球特色幼儿园，试点推广全国足球特色幼儿园游戏活动指南和足球特色幼儿园项目管理平台。”王登峰说。