北京市二十一世纪国际学校成都校区封顶,9月开学

北京市二十一世纪国际学校成都校区将于今年9月正式开学。

继2019年亚洲教育论坛上北京市二十一世纪国际学校的首次亮相后,1月8日上午,北京市二十一世纪国际学校成都校区隆重举行工程封顶仪式暨校长见面会,成都校区将于今年9月正式开学。各级领导、嘉宾、家长代表及界面四川等多家媒体共400余人参加了此次封顶仪式,共同见证这一具有纪念意义的时刻。

在本次活动中,北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长范胜武与家长们进行了以创新“世纪课程” 培养未来人才为主题的教育分享。

以十二年一贯制“世纪课程” 搭建学生成长的 “高速公路”

界面四川获悉,北京市二十一世纪国际学校是全国第一批私立学校,海淀第一所国际学校。学校创办之初,创始人张杰庭就提出了“做豪迈的中国人”的校训,以“培养具有中国灵魂、国际视野与跨文化交流能力”为人才培养目标,打造小班化高效课堂,通过施行学科整合、选课走班、分层教学实、导师制、过程评价等系列措施,满足学生的个性化发展需求,创设了适合学生未来发展的完整教育体系。

因此,为了培养全面发展的人,北京市二十一世纪国际学校从学生成长需求出发,整合中外优质教育教学资源,确立“弘扬中华文化精髓,中西课程优势互补,适合学生未来发展”的课程定位,构建十二年一贯制立体课程体系——“世纪课程”,除了满足孩子们发展需求的学段课程,更是培养孩子核心素养,开设中华传统文化课程、“英语直通车”课程、健康课程、艺术审美课程、主题实践课程、电影课程、“世纪演说家”课程、礼仪课程、研学课程、科学课程等,构建起“育全人”为目标的立体课程,真正做到读懂孩子,理解孩子,创建适合他们未来发展的教育,助推他们成长。

范胜武校长解读,十二年一贯制“世纪课程”体系是建立在国家课程体系基础上一种补充,包括了横向课程、纵向课程两条脉络。其中,纵向课程是满足学生发展需要的学段课程。以小学主题融合课程,初中选课走班,高中国际课程本土化为特色。横向脉络则是基于落实学校培养目标的十二年贯通课程。

提升课程质量,以“三驾马车”全方位驱动学生成长

“课比天大”,课堂的教学质量是任何一个学校立身的根本。围绕课堂,该校制定课堂规范,定期举办新手教师展示课、骨干教师示范课、锡华杯课堂教学竞赛、世纪杯常态课评比等,组织教师参加全国晒课活动、市区级各种比赛。

同时,为全方位驱动学生成长,北京市二十一世纪国际学校教师团队将由“三驾马车”共同驱动,即中方教师,海归教师和外籍教师。老师们全情投入,关注每一个学生的身心健康及发展,全天候陪伴学生成长,根据国际课程特点和学生实际情况,实现最佳配比,其中博士、硕士占80%,海归教师占50%,外籍教师占30%,确保高质量的教学水准。

因材施教,以过程性评价成就“完整的人”

范胜武校长认为,“所谓因材施教,就是指针对学习人的兴趣、能力等具体情况,进行差别化教学,促进学习人扬长避短,获得最佳发展。只有这种适合孩子自身特点的教育方式,才能达到既能管教孩子,促进孩子成才,又能被孩子欣然接受。”

因此学校在小学阶段主要实行融合课程,采用主题教学理念,将割裂的学科打通,所有课程整合成综合课程,以主题形式进行单元式双语教学。

初中阶段是培养孩子们学会独立思考、自主选择、自我规划和发展的阶段,开设“选课走班”丰富课程,培养独具个性的人。

高中阶段国际课程中西合璧,只为学生需要而设计。目前,已开设15门AP课程、AP预备课程等,数学、物理、计算机、生物等科目实行全英文授课,STEAM课程以本土化为特色,更符合中国孩子发展的需要。

除此之外,学校对学生的评价方式,不再一考定终身,而是采取过程性评价制度,重点关注学习过程,抛弃“冰冷的分”,成就“完整的人”。小学每月生成过程性评价报告单,中学每周在云平台中进行过评。另外,老学校还会实施积分卡奖励制度,奖励学生在学习、生活中的良好美德、习惯及行为,设立兑奖中心,以精神、物质方面的奖励督促学生提高自身素质。 

据界面四川了解,北京市二十一世纪国际学校在北京市义务教育阶段学校公众满意度调查中中小学满意度远高于北京市、海淀区平均水平,初中综合得分在海淀区连续二年位居第一,小学综合得分在海淀区连续二年位居第二。中考成绩连年位居海淀区前列。高中毕业生大多数进入世界名校。根据US.NEWS、QS、TIMES等世界权威机构数据,进入世界前50、美国前50、英国前10位大学的学生比例为:2018年84.9%,2019年82.3%。

成都校区100%传承总校的办学理念和特色

分享会最后,范胜武校长表示“总校一整套的课程体系都会复制到成都校区,成都校区将100%传承和发扬总校的办学理念、办学模式、课程设置、师资配置等,为成都地区孩子们走国际化品质教育发展之路提供又一全新选择!”

作为在京外兴办的第一所分校,北京市二十一世纪国际学校成都校区将以四川文化中的精髓“蜀学文化”为依托,以“英伦格局”和“学院空间”为目标,打造更加优美的校园环境,并于今年9月正式开学。

在校长见面会期间,家长还就国际化教育背景下,北京市二十一世纪国际学校京外第一所分校为何选择落户成都温江、分校如何保证总校课程有效落地、学校如何保障师资队伍稳定等问题,与张杰庭董事长,范胜武校长进行了交流互动。这次来参加活动的,大多是小学、初中生家长,也有部分高中生家长,不少还是带着孩子来的。校长见面会活动束后,许多家长意犹未尽不愿离去,继续留下与校长、学校老师进行咨询沟通。

活动最后,四川师范大学还正式授牌北京市二十一世纪国际学校为其“就业实习基地”,未来双方将通力合作,以教学科研实习基地为载体,秉承优势互补、资源共享、共同发展的原则建立紧密、长期合作关系。

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。

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北京市二十一世纪国际学校成都校区封顶,9月开学

北京市二十一世纪国际学校成都校区将于今年9月正式开学。

继2019年亚洲教育论坛上北京市二十一世纪国际学校的首次亮相后,1月8日上午,北京市二十一世纪国际学校成都校区隆重举行工程封顶仪式暨校长见面会,成都校区将于今年9月正式开学。各级领导、嘉宾、家长代表及界面四川等多家媒体共400余人参加了此次封顶仪式,共同见证这一具有纪念意义的时刻。

在本次活动中,北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长范胜武与家长们进行了以创新“世纪课程” 培养未来人才为主题的教育分享。

以十二年一贯制“世纪课程” 搭建学生成长的 “高速公路”

界面四川获悉,北京市二十一世纪国际学校是全国第一批私立学校,海淀第一所国际学校。学校创办之初,创始人张杰庭就提出了“做豪迈的中国人”的校训,以“培养具有中国灵魂、国际视野与跨文化交流能力”为人才培养目标,打造小班化高效课堂,通过施行学科整合、选课走班、分层教学实、导师制、过程评价等系列措施,满足学生的个性化发展需求,创设了适合学生未来发展的完整教育体系。

因此,为了培养全面发展的人,北京市二十一世纪国际学校从学生成长需求出发,整合中外优质教育教学资源,确立“弘扬中华文化精髓,中西课程优势互补,适合学生未来发展”的课程定位,构建十二年一贯制立体课程体系——“世纪课程”,除了满足孩子们发展需求的学段课程,更是培养孩子核心素养,开设中华传统文化课程、“英语直通车”课程、健康课程、艺术审美课程、主题实践课程、电影课程、“世纪演说家”课程、礼仪课程、研学课程、科学课程等,构建起“育全人”为目标的立体课程,真正做到读懂孩子,理解孩子,创建适合他们未来发展的教育,助推他们成长。

范胜武校长解读,十二年一贯制“世纪课程”体系是建立在国家课程体系基础上一种补充,包括了横向课程、纵向课程两条脉络。其中,纵向课程是满足学生发展需要的学段课程。以小学主题融合课程,初中选课走班,高中国际课程本土化为特色。横向脉络则是基于落实学校培养目标的十二年贯通课程。

提升课程质量,以“三驾马车”全方位驱动学生成长

“课比天大”,课堂的教学质量是任何一个学校立身的根本。围绕课堂,该校制定课堂规范,定期举办新手教师展示课、骨干教师示范课、锡华杯课堂教学竞赛、世纪杯常态课评比等,组织教师参加全国晒课活动、市区级各种比赛。

同时,为全方位驱动学生成长,北京市二十一世纪国际学校教师团队将由“三驾马车”共同驱动,即中方教师,海归教师和外籍教师。老师们全情投入,关注每一个学生的身心健康及发展,全天候陪伴学生成长,根据国际课程特点和学生实际情况,实现最佳配比,其中博士、硕士占80%,海归教师占50%,外籍教师占30%,确保高质量的教学水准。

因材施教,以过程性评价成就“完整的人”

范胜武校长认为,“所谓因材施教,就是指针对学习人的兴趣、能力等具体情况,进行差别化教学,促进学习人扬长避短,获得最佳发展。只有这种适合孩子自身特点的教育方式,才能达到既能管教孩子,促进孩子成才,又能被孩子欣然接受。”

因此学校在小学阶段主要实行融合课程,采用主题教学理念,将割裂的学科打通,所有课程整合成综合课程,以主题形式进行单元式双语教学。

初中阶段是培养孩子们学会独立思考、自主选择、自我规划和发展的阶段,开设“选课走班”丰富课程,培养独具个性的人。

高中阶段国际课程中西合璧,只为学生需要而设计。目前,已开设15门AP课程、AP预备课程等,数学、物理、计算机、生物等科目实行全英文授课,STEAM课程以本土化为特色,更符合中国孩子发展的需要。

除此之外,学校对学生的评价方式,不再一考定终身,而是采取过程性评价制度,重点关注学习过程,抛弃“冰冷的分”,成就“完整的人”。小学每月生成过程性评价报告单,中学每周在云平台中进行过评。另外,老学校还会实施积分卡奖励制度,奖励学生在学习、生活中的良好美德、习惯及行为,设立兑奖中心,以精神、物质方面的奖励督促学生提高自身素质。 

据界面四川了解,北京市二十一世纪国际学校在北京市义务教育阶段学校公众满意度调查中中小学满意度远高于北京市、海淀区平均水平,初中综合得分在海淀区连续二年位居第一,小学综合得分在海淀区连续二年位居第二。中考成绩连年位居海淀区前列。高中毕业生大多数进入世界名校。根据US.NEWS、QS、TIMES等世界权威机构数据,进入世界前50、美国前50、英国前10位大学的学生比例为:2018年84.9%,2019年82.3%。

成都校区100%传承总校的办学理念和特色

分享会最后,范胜武校长表示“总校一整套的课程体系都会复制到成都校区,成都校区将100%传承和发扬总校的办学理念、办学模式、课程设置、师资配置等,为成都地区孩子们走国际化品质教育发展之路提供又一全新选择!”

作为在京外兴办的第一所分校,北京市二十一世纪国际学校成都校区将以四川文化中的精髓“蜀学文化”为依托,以“英伦格局”和“学院空间”为目标,打造更加优美的校园环境,并于今年9月正式开学。

在校长见面会期间,家长还就国际化教育背景下,北京市二十一世纪国际学校京外第一所分校为何选择落户成都温江、分校如何保证总校课程有效落地、学校如何保障师资队伍稳定等问题,与张杰庭董事长,范胜武校长进行了交流互动。这次来参加活动的,大多是小学、初中生家长,也有部分高中生家长,不少还是带着孩子来的。校长见面会活动束后,许多家长意犹未尽不愿离去,继续留下与校长、学校老师进行咨询沟通。

活动最后,四川师范大学还正式授牌北京市二十一世纪国际学校为其“就业实习基地”,未来双方将通力合作,以教学科研实习基地为载体,秉承优势互补、资源共享、共同发展的原则建立紧密、长期合作关系。

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