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读国际学校既能参加高考又能留学,成都这所K12新学校值得关注

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读国际学校既能参加高考又能留学,成都这所K12新学校值得关注

普通高中与国际高中“双轨并行、双线并重、双高质量”,成都市温江区二十一世纪学校双通道发展的独特教育模式。

文 | 李根 舒畅

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。——邓小平

一番话,言简意赅地揭示出国际化教育的核心和重点。教育不是闭门造车,教育必须走出国门,必须与社会发展形势与需求相统一。

当今社会,教育国际化越来越成为发展趋势,现在培养的孩子,将来必定要走向国际社会,今天的基础教育,必须具有预见性和可持续性。只有重视国际理解教育,构建起与国际理解教育相互联系的新机制,才能顺应教育国际化的浪潮。

教育国际化是教育现代化的必由之路。教育国际化的推进,有利于促进中小学校办学品质提升,培养兼具本土情怀与国际视野的高素质人才,有利于完善成都的高品质教育服务体系,满足多样化的教育需求。

然而对于目前国内家长而言,很多都存在这样的矛盾:既想让孩子读国际学校,又希望孩子能参加高考。

面对越来越多的群体选择国际学校,很多打算走传统路线的家长们也跃跃欲试,他们既渴望孩子能接受国际化教育的熏陶,又希望孩子在完成大学课程之前继续选择在国内读书。他们既担心国际学校的数理化没有国内体系扎实,又对孩子单纯接受应试教育的现状有遗憾,总希望能找到一条两全其美的路。

终于,在成都,这样的困惑得到了解决。

成都市温江区二十一世纪学校副校长、高中部校长何建新

近日,成都市温江区二十一世纪学校公布高中部的办学模式,“双轨并行,双线并重,双高质量”,成都市温江区二十一世纪学校高中部校长何建新在与界面四川对话时这样描述高中部的办学宗旨。据了解,何建新此前供职于绵阳一所名校,专注于高中教学,拥有丰富的教学和管理经验。何建新表示,北京市21世纪国际学校93年就提出了先进的办学理念——“培养有中国灵魂,国际视野和跨文化交流能力的社会主义接班人”,他个人非常希望能够在办学的过程当中实现自己对教育的理解。

成都市温江区二十一世纪学校秉承打造“优质高中、精品高中、国际高中、学术高中、卓越高中”的理念,采取双通道发展的独特教育模式,普通高中参加国内高考,冲击清北、C9、985、211等“双一流”大学,国际高中出国留学就读世界名校。

对于家长们普遍关心的师资构成,何建新介绍,学校高中部的教师团队目前主要由清北名师、学科竞赛教练、学科带头人、骨干教师,国内名校高中招聘的优秀成熟教师五部分构成。 “清北”名师有培养学生升入清华、北大的经历,无论是学科教学、班级管理、学生个性化沟通、成长设计、升学指导等方面都有着丰富的经验。优秀的教师团队是落实学校“双高质量”构建的重要保障,既能“建高原”:大面积稳定地提高教学质量;又能让有学科特长优势的拔尖学生得到更充分的发展,筑起学校质量建设的高峰——“筑高峰”,从而实现高素质与高升学的统一。致力于将实干型教师打造成“工匠型”教师,将经验型教师培养成“专家型”“学者型”教师,也是成都市温江区二十一世纪学校高中部对教师团队的要求和愿景。

据悉,成都市温江区二十一世纪学校是北京市二十一世纪国际学校在成都开设的第一所分校,其北京校区所有学生中90%选择赴美留学,全部进入美国前100位名校,有86.4%学生进入全球TOP50的名校。何建新告诉界面四川:“无论是语培,特色课程的开设,留学指导,领导力的打造,延时服务,薄弱学科辅导,心理援助服务等,学校会做得更加精细。我们愿意和成都任何一所同类学校PK。”

何建新介绍,关于普通高中,学校设置清北基地班、“强基”实验班、综合实验班,开设分类课程、分层课程、竞赛课程、强基课程等校本课程。学校控制规模,严格把控学生准入条件。21世纪学校所有的学部和班级实现了真正意义上的小班教学,国际班每班二十多个人,普高班每班不超过三十人。学校每年拿出一百万设置“世纪英才奖”,让有能力的,成绩优秀的同学赢得更多的尊重。每年有百分之四十的同学可以拿到不同层级的奖学金。

以“做豪迈的中国人”为校训,基于这样的宗旨,北京市二十一世纪国际学校在课程设置上既具有中国的基础课程、国家课程,培养学生的家国情怀;又通过引进国际课程,尤其是对国际课程的本土化改造,来培养学生的国际视野,从而培养有中国灵魂、有全球视野的高素质的中国公民。

在诸多的国际学校中,北京市二十一世纪国际学校率先倡导双语教学,构建了集小学EP(Elementary Placement)课程,初中IP(Intermediate Placement)课程,高中AP(Advanced Placement)课程,中美高中课程合作项目(双语、双学籍)集外国学生HSK为一体的国际化课程体系。

据介绍,北京市二十一世纪国际学校于2010年与国内一流名校——北京十一学校,签署了合作办学协议。十一学校全面开放规章制度、管理流程及考核评价体系;开放优质的教育教学和教科研资源,以观摩听课、教学研讨等形式分批分层对二十一世纪学校教师进行培训;选派执行校长、10余名骨干教师及学科带头人到二十一世纪学校长期工作;两校联合招聘,解决制约民办学校发展的师资瓶颈问题。

近年来,北京市二十一世纪国际学校先后荣获“中国教育学会海淀教育改革试验区基础教育国际化试点研究项目学校”“中国十大品牌私立中小学”等数十种荣誉称号,享有很高的知名度和美誉度。

目前,成都市温江区二十一世纪学校正在面向全市范围招生,将于9月1日正式开学。新校区将以四川文化中的精髓“蜀学文化”为依托,以“英伦格局”和“学院空间”为目标,打造更加优美的校园环境,传承和发扬总校的办学理念、办学模式、课程设置、师资配置,培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的社会主义建设者和接班人,做豪迈的中国人。

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。

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读国际学校既能参加高考又能留学,成都这所K12新学校值得关注

普通高中与国际高中“双轨并行、双线并重、双高质量”,成都市温江区二十一世纪学校双通道发展的独特教育模式。

文 | 李根 舒畅

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。——邓小平

一番话,言简意赅地揭示出国际化教育的核心和重点。教育不是闭门造车,教育必须走出国门,必须与社会发展形势与需求相统一。

当今社会,教育国际化越来越成为发展趋势,现在培养的孩子,将来必定要走向国际社会,今天的基础教育,必须具有预见性和可持续性。只有重视国际理解教育,构建起与国际理解教育相互联系的新机制,才能顺应教育国际化的浪潮。

教育国际化是教育现代化的必由之路。教育国际化的推进,有利于促进中小学校办学品质提升,培养兼具本土情怀与国际视野的高素质人才,有利于完善成都的高品质教育服务体系,满足多样化的教育需求。

然而对于目前国内家长而言,很多都存在这样的矛盾:既想让孩子读国际学校,又希望孩子能参加高考。

面对越来越多的群体选择国际学校,很多打算走传统路线的家长们也跃跃欲试,他们既渴望孩子能接受国际化教育的熏陶,又希望孩子在完成大学课程之前继续选择在国内读书。他们既担心国际学校的数理化没有国内体系扎实,又对孩子单纯接受应试教育的现状有遗憾,总希望能找到一条两全其美的路。

终于,在成都,这样的困惑得到了解决。

成都市温江区二十一世纪学校副校长、高中部校长何建新

近日,成都市温江区二十一世纪学校公布高中部的办学模式,“双轨并行,双线并重,双高质量”,成都市温江区二十一世纪学校高中部校长何建新在与界面四川对话时这样描述高中部的办学宗旨。据了解,何建新此前供职于绵阳一所名校,专注于高中教学,拥有丰富的教学和管理经验。何建新表示,北京市21世纪国际学校93年就提出了先进的办学理念——“培养有中国灵魂,国际视野和跨文化交流能力的社会主义接班人”,他个人非常希望能够在办学的过程当中实现自己对教育的理解。

成都市温江区二十一世纪学校秉承打造“优质高中、精品高中、国际高中、学术高中、卓越高中”的理念,采取双通道发展的独特教育模式,普通高中参加国内高考,冲击清北、C9、985、211等“双一流”大学,国际高中出国留学就读世界名校。

对于家长们普遍关心的师资构成,何建新介绍,学校高中部的教师团队目前主要由清北名师、学科竞赛教练、学科带头人、骨干教师,国内名校高中招聘的优秀成熟教师五部分构成。 “清北”名师有培养学生升入清华、北大的经历,无论是学科教学、班级管理、学生个性化沟通、成长设计、升学指导等方面都有着丰富的经验。优秀的教师团队是落实学校“双高质量”构建的重要保障,既能“建高原”:大面积稳定地提高教学质量;又能让有学科特长优势的拔尖学生得到更充分的发展,筑起学校质量建设的高峰——“筑高峰”,从而实现高素质与高升学的统一。致力于将实干型教师打造成“工匠型”教师,将经验型教师培养成“专家型”“学者型”教师,也是成都市温江区二十一世纪学校高中部对教师团队的要求和愿景。

据悉,成都市温江区二十一世纪学校是北京市二十一世纪国际学校在成都开设的第一所分校,其北京校区所有学生中90%选择赴美留学,全部进入美国前100位名校,有86.4%学生进入全球TOP50的名校。何建新告诉界面四川:“无论是语培,特色课程的开设,留学指导,领导力的打造,延时服务,薄弱学科辅导,心理援助服务等,学校会做得更加精细。我们愿意和成都任何一所同类学校PK。”

何建新介绍,关于普通高中,学校设置清北基地班、“强基”实验班、综合实验班,开设分类课程、分层课程、竞赛课程、强基课程等校本课程。学校控制规模,严格把控学生准入条件。21世纪学校所有的学部和班级实现了真正意义上的小班教学,国际班每班二十多个人,普高班每班不超过三十人。学校每年拿出一百万设置“世纪英才奖”,让有能力的,成绩优秀的同学赢得更多的尊重。每年有百分之四十的同学可以拿到不同层级的奖学金。

以“做豪迈的中国人”为校训,基于这样的宗旨,北京市二十一世纪国际学校在课程设置上既具有中国的基础课程、国家课程,培养学生的家国情怀;又通过引进国际课程,尤其是对国际课程的本土化改造,来培养学生的国际视野,从而培养有中国灵魂、有全球视野的高素质的中国公民。

在诸多的国际学校中,北京市二十一世纪国际学校率先倡导双语教学,构建了集小学EP(Elementary Placement)课程,初中IP(Intermediate Placement)课程,高中AP(Advanced Placement)课程,中美高中课程合作项目(双语、双学籍)集外国学生HSK为一体的国际化课程体系。

据介绍,北京市二十一世纪国际学校于2010年与国内一流名校——北京十一学校,签署了合作办学协议。十一学校全面开放规章制度、管理流程及考核评价体系;开放优质的教育教学和教科研资源,以观摩听课、教学研讨等形式分批分层对二十一世纪学校教师进行培训;选派执行校长、10余名骨干教师及学科带头人到二十一世纪学校长期工作;两校联合招聘,解决制约民办学校发展的师资瓶颈问题。

近年来,北京市二十一世纪国际学校先后荣获“中国教育学会海淀教育改革试验区基础教育国际化试点研究项目学校”“中国十大品牌私立中小学”等数十种荣誉称号,享有很高的知名度和美誉度。

目前,成都市温江区二十一世纪学校正在面向全市范围招生,将于9月1日正式开学。新校区将以四川文化中的精髓“蜀学文化”为依托,以“英伦格局”和“学院空间”为目标,打造更加优美的校园环境,传承和发扬总校的办学理念、办学模式、课程设置、师资配置,培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的社会主义建设者和接班人,做豪迈的中国人。

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