教育部表示，根据目前形势，2021年春季学期开学已经具备了全面、正常和安全开学的条件。

2021年2月23日，教育部举行新闻发布会介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。对于当前疫情防控形势，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，从国际来看，现在疫情还处于大流行时期，所以“外防输入”的压力还一直在持续。国内疫情防控形势总体向好。2月22日，全国疫情中高风险地区全部清零，这也是中国抗击疫情取得的非常显著的成就。

王登峰表示，国内前一段时间出现突发疫情的省（区、市）疫情都已得到有效控制，形成了非常好的国内疫情防控局面，“从教育系统本身来讲，总体形势也是非常好的，从疫情初期到现在没有出现校园的聚集性疫情。在春节期间，也没有出现新增确诊或疑似病例。”

“根据目前形势，春季学期开学已经具备了全面、正常和安全开学的条件。但是，随着春季学期开学，人员流动会加大，校园疫情防控的压力还会持续存在，还不能有丝毫的放松。”王登峰说。

教育部高等教育司吴岩司长在新闻发布会上介绍，目前，根据教育部统一部署，各地和高校在综合考虑国内疫情形势变化和学校教育教学安排的基础上，已经陆续发布2021年春季学期开学方案。全国总体上是按时开学、按时开课。部分地区部分高校受疫情影响，延期开学，如期开课。

王登峰强调，要坚持属地原则，分类统筹，因地制宜、因校制宜。目前各地和高校都已分区分级安排错峰返校，就是根据不同年级、生源和地域，以及师生的身体健康状况和本地本校防疫的承受情况来做出分级分区和错峰返校的安排。

各地各校确定返校时间之后，很多高校都对学生返程作了详细的日程安排，包括在线申请、按时返校，旅途过程中的疫情防控措施和要求，以及到校之后如何报到、如何回到自己住宿的地方等等。

对于下一步工作安排，王登峰透露，教育部近期将会同国家卫生健康委印发高等学校、中小学校和托幼机构春季学期新冠肺炎疫情防控技术方案（第三版）同时，教育部近期将印发全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见，把疫情防控过程中所积累的经验形成学校卫生与健康教育工作的常态化政策体系，全面加强健康教育。

高校执行校园封闭式管理 坚持非必要不出校

教育部在新闻发布会上要求，针对不同群体的不同情况，各高校坚持常规教学与非常规教学相结合，对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性的学习方案，对补考、重修、毕业设计等特殊教学环节进行详细部署。

各高校探索线上线下有机融合的教学方式，激励老师参与到线上教学中，鼓励教师灵活运用多种教学方法为学生深度学习创造条件。提供优质的网络学习资源，支持学生运用多样化在线平台培养和提升自主学习能力，充分整合现有在线课程资源，加快提升在线教育步伐。

学生春季返校后，各高校进一步加强校园管控，原则上不组织大规模集中性的校外实习、社会实践和企业参观考察等活动。必须赴校外开展的实习、实践类课程，应根据学校疫情防控要求以及实习实践地区和单位要求，在保证学生安全的前提下进行。

教育部要求，加强校园日常管理。执行校园封闭式管理，坚持非必要不出校、非必要不出境、非必要不聚集、非必要不前往中高风险地区，有特殊情况确需出校的，严格履行申请审批制度。加强师生员工及共同居住家庭成员身体健康、旅居信息、出境入境及接待来自中高风险地区的校外人员情况监测，执行每日晨午检的工作机制，对缺勤人员及时追访上报。严格学生和教职员工宿舍管理，制定宿舍防控工作方案，对学生宿舍实行专人负责制。注重校内后勤人员的健康防护和监测排查，杜绝安全隐患。

不得要求家长检查、批改作业 加强对学生手机监督管理

教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况时表示，2021年春季学期要着力强化学生作业管理。

吕玉刚强调，要切实提高作业设计质量，确保作业难度水平符合学生实际，不得超过课标要求；要将作业设计纳入校本教研，系统化设计一整套符合学习规律、体现素质教育导向和涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。

各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。

此外，吕玉刚表示，新学期开学后，各地各校要认真落实前不久教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施。学校要做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每个学生，争取理解与支持。同时，要准备好必要的手机统一保管装置。县级教育行政部门要加强工作指导和日常监督，确保有关要求全面落实到位。希望广大家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。