文|吴晓静
党和国家高度重视职业教育发展,明确提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要的地位和意义,这是新时代党和国家对职业教育战略定位。
泊头职教中心坚持立德树人,以德育人,以文化人的琴棋书画茶文化人才培养思路,利用社团活动将工匠文化嵌入茶艺学习与实践,开启工匠文化育人的新模式。
茶艺课将立足于学习茶道精神、人文内涵、茶艺表演三个方面。以茶文化感悟茶道精神、以茶文化丰富学生人文内涵、以茶艺表演提高学生综合表现力。
“茶琴一脉,琴心茶韵”是文与雅的最高的意境。
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泊头职教中心坚持立德树人,以德育人,以文化人的琴棋书画茶文化人才培养思路,利用社团活动将工匠文化嵌入茶艺学习与实践,开启工匠文化育人的新模式。
文|吴晓静
党和国家高度重视职业教育发展,明确提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要的地位和意义,这是新时代党和国家对职业教育战略定位。
泊头职教中心坚持立德树人,以德育人,以文化人的琴棋书画茶文化人才培养思路,利用社团活动将工匠文化嵌入茶艺学习与实践,开启工匠文化育人的新模式。
茶艺课将立足于学习茶道精神、人文内涵、茶艺表演三个方面。以茶文化感悟茶道精神、以茶文化丰富学生人文内涵、以茶艺表演提高学生综合表现力。
“茶琴一脉,琴心茶韵”是文与雅的最高的意境。
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泊头职教中心坚持立德树人,以德育人,以文化人的琴棋书画茶文化人才培养思路,利用社团活动将工匠文化嵌入茶艺学习与实践,开启工匠文化育人的新模式。
2022/04/09 19:22
文|吴晓静
党和国家高度重视职业教育发展,明确提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要的地位和意义,这是新时代党和国家对职业教育战略定位。
泊头职教中心坚持立德树人,以德育人,以文化人的琴棋书画茶文化人才培养思路,利用社团活动将工匠文化嵌入茶艺学习与实践,开启工匠文化育人的新模式。
茶艺课将立足于学习茶道精神、人文内涵、茶艺表演三个方面。以茶文化感悟茶道精神、以茶文化丰富学生人文内涵、以茶艺表演提高学生综合表现力。
“茶琴一脉,琴心茶韵”是文与雅的最高的意境。
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