记者 | 查沁君

继“玻璃大王”曹德旺捐资百亿建大学之后，中国芯片首富、韦尔股份（603501.SH）创始人虞仁荣也捐赠300亿建设宁波东方理工大学（暂名）。

据宁波市教育局消息，宁波东方理工大学（暂名）日前启动建设。该校由虞仁荣教育基金会举办、浙江省和宁波市政府重点支持。虞仁荣教育基金会成立于2020年10月，是虞仁荣捐资创立的非公募基金会。

宁波东方理工大学（暂名）总投资460亿元。

按照计划，宁波市政府出资160亿元选定校址，并规划用地总规模约2300亩（约150万平方米）。宁波虞仁荣教育基金会将投资100亿元，用于大学基础设施建设，并投入200亿元以上的办学资金，保障大学的人才培养、科学研究、国际交流等及大学的基本运营费用。

宁波东方理工大学（暂名）定位为“高水平、创新型、国际化”的新型研究型大学，着重在理工方面创新，特别是电子信息、先进制造和新能源等领域，与长三角发展需求的核心技术紧密相连。

在学科布局上，规划建设理学、工学、信息、商科四个学科群及特色人文社会学科，突出前沿科技交叉融合。

“要成为世界一流大学，首先它要成为宁波最好的大学，至少要成为我们浙江的、长三角的、中国东方最好的大学。”大学奠基仪式上，明确将出任学校校长的中国科学院院士、东方理工高等研究院院长陈十一表达了办学期望。

该校预计2025年起开始建成交付使用，计划十年内在校生规模为一万人，本科、硕士、博士比例为4:3:3。陈十一在奠基仪式上透露，2022年已联合招了47名博士生，2023年预计招100名左右。

学校建设基地在宁波市镇海区，这里也是虞仁荣的家乡。虞仁荣曾就读于有着“超级高中”之称的镇海中学，后考入清华大学。2007年，虞仁荣在上海成立韦尔股份，十年后该公司登陆A股。

相较7.02元的发行价，韦尔股份如今股价增长超十倍。虞仁荣也以950亿的财富值，位列《2022年家大业大酒·胡润全球富豪榜》第132名。在2022年福布斯富豪排行榜上，虞仁荣以100亿美元位列第197位。

企业家出资办大学并非个例。

2018年，西湖大学经教育部批准正式设立，办学资金来源于社会捐赠，马化腾、王健林等多位企业家参与捐赠。

2022年5月，福耀科技大学（暂名）项目宣布开工。该校由福耀玻璃集团（600660.SH/03606.HK）创始人、董事长曹德旺发起，河仁慈善基金会首期捐资100亿元。以民办公助的形式与福州市人民政府合作创办的一所新型应用型、研究型大学。

该校规划以大工科组团为核心、经济管理学科为辅助、其他人文社会科学等通识学科为支撑的学科体系。首批设定材料科学与工程、计算机科学与技术、机械与先进制造、车辆与交通、环境与生态、经济与管理、理学院、人文学院等八大学院。

“我办一所大学的目的，不是让中国多一所大学，而是在效仿日本和德国做法的同时，希望能探索到一条适合并推动中国向前发展的路。”曹德旺在2021年底举办的中国教育三十人论坛第八届年会上表示。

目前福耀科技大学的首栋大楼已封顶，预计2023年10月底竣工，2024年秋季全面招生。

格力电器（000651.SZ）董事长董明珠也加入了企业家办学的大潮中。

日前，广东省教育厅公示高等学校设置评议委员会评议结果，珠海格力职业学院经广东省高等学校设置评议委员会评议“通过”。珠海格力职业学院拟办成高职学校，属民办学校性质，面向全国招生。

珠海格力职业学院总投资12亿元，为2022年珠海市重点建设项目之一。

学院以全日制脱产大专学历教育为主，兼办非学历培训、技能培训鉴定、成人学历教育和留学生高等教育等。首批拟开办制冷与空调技术、机械制造及自动化、大数据技术、市场营销、跨境电子商务五个专业。

“格力电器有了自己的职业技术学院，每年将拿出不少于5亿的资金来投入教育。”2022年8月19日，在首届世界职业技术教育发展大会上，董明珠表示，该校将由格力电器全资投入，招收“入学即入职，学习即创业，毕业即就业”的学生。

格力电器筹建职业学院，既是在政策频出利好的当下，踏上职业教育的风口；也是家电公司跨界做职业教育的一次尝试，在网罗人才、留住人才的同时，培育和孵化教育板块，进行多元化扩张。但教育业务能否成为其孵化的潜在利润增长点，还需时间的检验。

在政策端，2021年10月，中央办公厅国务院办公厅印发《推动现代职业教育高素质发展的意见》指出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。

自2021年9月1日起施行的《民办教育促进法实施条例》也明确提出“国家鼓励以捐资、设立基金会等方式依法举办民办学校”。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在12月27日的新闻发布会上称，职业教育办学主体将由“单一”转向“多元”，更加注重社会力量参与。

陈子季认为，深化职业教育体系建设改革，是一项集成工程，核心力量是建立政府、行业、企业、学校协同合作的发展机制，核心目标是完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元参与办学格局的转变。

“公办教育的体量越来越大，民办教育的补充功能在弱化，在这种背景之下，民办学校最重要的价值在于探索个性化、多样化的办学模式，形成和公办学校的竞争，有利于提高教育的整体水平，为受教育者提供差异化的教育选择。”21世纪研究院院长熊丙奇对界面教育称。