教育公平
【专访】发展心理学者任丽欣:不是说鸡娃有什么意义,而是不这么做家长会有道德压力

“家长是很无奈的,道理他都懂,但是竞争的压力摆在面前。”

不要让自闭症孩子的父母因缺乏社会系统性支持而不得已“伟大” | 专访·世界自闭症关注日

“所有心智障碍者与其家庭都应当获得可得、可及、可适、可承受、可接受的服务。”

【专访】教育学者郭初阳:鸡娃家长更多是考虑自己,把孩子视为一种攀比的客体

“鸡娃家长的方向用错了,最后完全迷失自我,把自我全部投射到孩子身上去了。”

【评论】民办高中该不该开设高价借读班?

从规范高中招生,及推进教育公平出发,这种高价借读班不应存在。

从“知识改变命运”到“人必须首先活着”:二本学生故事背后的残酷现实

作为一名老师和书写者,黄灯时常流露出矛盾的心态。一方面,她希望学生能在主流之外有所创造,另一方面又希望他们顺从主流价值,谋得一份安定的生活。

不论在发达国家还是发展中国家,学校不仅是教育场所,同时还是孩子们的一道安全网。

课程设计师方柏林:网课不是线下课堂的复制粘贴,是对原有教育理念的冲击

学习就像打靶,而世界是个移动的靶子,社会中没有非黑即白的问题。我们需要介入混乱和模糊,而不是在清晰、稳定的虚拟世界中进行“真空”学习。

【专访】赫尔辛基大学教授文德:“芬兰神话”并不存在,世上没有“教育天堂”

教育的复杂性与文化的多样性迫使教育者只能扎根本土,不断地追问:“我们的教育能够做得更好吗?”

国家教育咨询委员会秘书长张力:全民终身学习将成未来发展方向

通过深化考试招生制度改革、搭建“互联网+”学习平台、完善学分银行制度,我国将逐步形成符合基本国情的学习型社会结构。

【专访】《他乡的童年》导演周轶君:一个国家的教育是社会上所有东西的投射

“我想告诉你的是,教育有很多种不同的选择,有人是这样做的或者那样做的。当打开眼界后,再具体考虑自己怎么做的时候,你就不会那么无助。”