在上海举行为期三天的2016亚洲消费电子展（CES Asia）在国内再次掀起一股智能机器人热潮。各种智能机器大展身手之时，众多与会科技巨头和来自世界各地的机器人专家却把关注的焦点聚集到中国孩子的机器人教育身上。
来自美国硅谷的机器人教育公司RoboTerra（中文：“萝卜太辣”）与CES Asia共同举办的《机器人——教育变革中的科技》主题论坛上，上海交大密歇根学院副教授徐凯、外滩教育产品总监张超、上外旗下的高中教育管理者张晓峰，以及萝卜太辣首席技术官白晨等众多专家及业者，从中美大学对STEM领域学生的不同要求，探讨了STEM教育在中国所遇到的困难、解决方案，并展望了未来机器人作为青少年教育构成部分的发展前景。
界面新闻从论坛上获悉，机器人教育是目前国际上盛行的STEM教育的一个重要切入点，也是STEM教育的完美结合体现。STEM教育就是科学（Science） 、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Maths）的教育，美国政府去年专门拨款2.4亿以促进STEM教育的发展。这种以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技理工素养，将成为跟上时代发展脚步的必备能力。
徐凯教授指出，美国名校录取更加注重学生丰富的学习经历、探索精神和实战项目经验，国内因为多种因素使得高考成绩和证书成为了最重要的门槛，这些导致了中美两国学生学习习惯的差异。
作为一所基层高中的管理者，张晓峰认为，教育的主要责任绝不仅仅是体制内的扫盲，所以不应该忽视素质教育。STEM素养和人文素养都是不可或缺的，机器人教育恰好能填补其中所缺失的这两种素养。白晨说，传统教育对犯错是一个惩罚的态度，而机器人教育则是在鼓励学生去犯错，让学生在犯错并改进的过程中得到逆商培养。
张晓峰老师指出，机器人教育在国内难以得到推广，主要是由于目前存在几个痛点，一是没有师资，二是没有课程，三是缺乏监管以及评价体系，处于起步阶段的国内机器人教育在这几个方面还有很大的发展空间。
外滩教育产品总监张超说，机器人在教育领域有着很大的拓展潜力和深挖的价值。家长除了考虑学机器人“有没有用”，更应该寻找孩子所热爱的事情，让这份热爱去激发出更多的学习动力和潜能。学习机器人不是一种最终目的，而是要在学习的过程中，将其作为一种教育手段，来承载更多更深远的教育内容。
据悉，萝卜太辣由哥伦比亚大学和斯坦福大学校友联合创立。其核心管理层不仅拥有哥伦比亚大学、斯坦福大学、卡耐基梅隆大学等世界著名院校的校友，而且吸纳了麦肯锡、苹果、特斯拉等顶级公司的优秀人才。
部分专家认为，与萝卜太辣专注12-18岁的青少年机器人教育所不同的是，随着早教越来越受到重视和智能时代的来临，国内同行则对智能早教（幼儿）机器人更加关注。
国外的机器人教育一直是个热点，如美国和日本等已经将机器人教育应用于幼教，并研发了一些机器人教具。上述专家预计，在不久的将来，随着机器人技术的不断成熟，机器人教育必将更好地服务于教育。
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