12月28日上午，教育部召开新闻发布会，就教育脱贫攻坚工作进展进行汇报。

在政策方面，教育部近年来先后制定出台了《教育部等七部门关于实施教育扶贫工程的意见》、《教育脱贫攻坚“十三五”规划》等文件，并制定学前教育、义务教育、职业教育、普通高中教育、民族教育等各领域涉及教育扶贫的政策文件，各地教育部门也配合出台了本区域教育扶贫五年规划。

此外，教育扶贫重大工程项目在各地实施并取得了成果。据教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，教育部连续实施了三期学前教育行动计划，全国学前三年毛入园率达79.6%。全面改善贫困地区农村义务教育薄弱学校基本办学条件，832个贫困县已基本完成建设任务。

农村义务教育学生营养改善计划覆盖所有国家级贫困县，3700万名农村学生吃上免费营养餐，营养健康状况得到显著改善。在消除义务教育大班额计划下，截至2018年10月底，义务教育大班额、超大班额数量比2017年分别减少了18.9%和48.7%，为近10年最大降幅。

在招募教师方面，有28个省份通过在学免费、学费补偿和国家贷款代偿等方式，每年吸引4.1万名高校毕业生直接到农村中小学任教。同时启动实施银龄讲学计划。2018-2020年，计划招募1万名优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到农村义务教育学校讲学，发挥优秀退休教师引领示范作用，促进城乡义务教育均衡发展。

此外，教育部还启动了精准到人的学生资助体系。学前教育对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助，义务教育实施“两免一补”政策，普通高中率先免除建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，中等职业教育对所有农村学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费，高中阶段教育设立国家助学金，高等教育实施国家奖助学金、国家助学贷款学费补偿贷款代偿、勤工助学等多种资助方式。

贫困地区的教育发展一直受到关注，近期一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章引发了关于教育资源分配与教育公平的热议。教育部新闻发言人续梅表示，教育部在今年年初的时候确定了11项攻坚行动，在促进城乡一体化发展方面，不仅包括了硬件方面，教室、实验室、器材的配备，也包括软件支持，同时还包括农村教师素质的提升等，教育信息化是其中一个重要的途径。

“教育信息化是个不断发展的过程。“教育部发展规划司司长刘昌亚提到，“从光盘开始，到互联网，再到现在高速的宽带，将来进入5G，实现的方式可能会更多，教育也在不断地探索这个过程。

刘昌亚表示，未来教育部将结合学习贯彻全国教育大会精神，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神，注重扶贫同扶志、扶智相结合，更好发挥教育扶贫作用，完成好“发展教育脱贫一批”任务，切实阻断贫困代际传递。

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