记者 | 李怡彭

素质教育的概念在近二十年间不断地发展与普及，分数渐渐已不再是评价学生的唯一标准。在这样的教育趋势变化下，国际游学、国内研学与营地教育等“泛游学”，成为这一代家庭新的教育需求。

根据新东方与艾瑞咨询联合发布的《2019泛游学与营地教育白皮书》（下称《白皮书》），2018年中国参与到泛游学与营地教育的中的学生超过3016万人次。据艾瑞咨询估算，该领域的市场规模已达到946亿元，并将在未来保持20%的较快增长。

新东方集团助理副总裁刘婷在《白皮书》发布现场表示，游学与营地教育在欧美国家已非常普遍，是家庭与学校之外的第三课堂。随着中国经济的发展与教育理念的革新，泛游学与营地教育将得到巨大的发展空间。

在过去二十年，中国的留学人数逐年递增，中国学生也凭借较高的考试成绩在海外高校中为自己打下了“学霸”的标签。但在考试之外，部分中国学生也在海外暴露了社交、生活能力、团队配合等方面的短板。目前，包括常青藤联盟在内的海外名校在招生时均开始更加注重考试之外的学生能力。而在中国，随着综合素质评价被逐渐纳入高校招生标准，单纯的考试分数已不足以让学生脱颖而出。

以体验为主的泛游学和营地教育成为针对素质培养的解决方案之一。根据《白皮书》给出的数据，这一新兴的教育类目在全国的平均渗透率约为16%，而在一线城市已达到30%。

从调研数据来看，参与不同泛游学与营地教育的学生有着明显的年龄差异。参加国际游学的学生有57.1%为中学生，营地教育的参与者则以小学生为主（52.5%）。在性别方面，女生在参与泛游学与营地教育方面多于男生。受现代教育观念影响，家长开始愿意为女孩选择更考验独立自主能力的教育项目。

在家长方面，愿意为孩子报名泛游学与营地教育的家长以七零后、八零后为主，有71.8%拥有本科及以上学历。中等收入家庭则成为核心用户群，67.7%的报名家庭月收入在一万元以上。

不同于传统的课堂，泛游学与营地教育是一种体验式的学习，更注重在实际环境中对人素质的培养与塑造。《白皮书》认为，高学历家长往往更重视学生教育，对学生当前的成长和未来发展有着较高的期待。七零后与八零后家长对中国教育红利有着切身体会，在教育理念上更具备前瞻性，不完全满足于基础教育所带来的效果。

大多数家庭均对参与此类学习的效果抱有期待，“开阔视野增长见识”、“提升外语语言能力”、“锻炼独立自主能力”等成为了家长为孩子报名的主要需求。在参与过程中，家长与学生的关注点存在着较为明显的区别，学生更加关注大学交流、历史景点参访、证书奖励等环节，家长则相对更加关心安全与学习效果。

《白皮书》称，处于发展初期的泛游学与营地教育行业目前存在着准入门槛低、缺乏规范管理体系、从业者素质层次不齐等问题。标准化的服务流程、专业的人才培养将成为这一领域未来的发展目标。

而在家长端，随着泛游学与营地教育需求的快速增长，部分对此并不熟悉的家长存在着盲目跟风与攀比的心理。“在对不同的游学线路、品类进行选择时，要考虑孩子所处的成长阶段、能力水平甚至性格，不是插班到美国的学校里同步上课就是最好的，合适更加重要。”刘婷在采访中表示。

两年前，教育部在《关于推进中小学生研学旅行的意见》中将研学旅行作为综合实践育人的重要形式，2016年也因此被称作研学旅行的元年与起点。现在，这一新市场已快速增长至千亿规模，但不论是家长学生对此的认知还是各类机构所提供的教育服务，都还处于发展的早期阶段。距离成为“刚需”，泛游学和营地教育可能还有较长的路要走。

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