文 | 人民网 曹玲娟

上海社会科学院城市与人口发展研究所12月9日在沪发布《上海市中小学生成绩变化情况及影响因素调查报告》称：在家做功课时间太短或者太长都不好，3小时左右成绩最好；参加补习班的比例并不是太高，但参加的学生成绩较好，特别是高年级学生，补习班对英语和数学成绩影响比较大，但对语文成绩没有什么影响；家长文化程度高的学习成绩较好。

上海社会科学院城市与人口发展研究所副所长、研究员周海旺介绍，2012年和2017年上海社会科学院城市人口所开展了两次上海中小学生学习情况调查，调查中在上海市中心城区、近郊和远郊共抽取了7所学校，对其中21个小学班级（3至6年级）、24个初中班级（7至9年级）的全体同学进行了问卷调查。研究采用分层随机抽样获得样本，在上海市中心城区的静安区、近郊的嘉定区和远郊的青浦区三区范围中，共抽取了7所学校。并在每个学校的七个年级段随机抽取一个班级发放调查问卷。两次调查各收回1496份和1526份合格文件，问卷调查结果统一用SPSS程序录入电脑，并进行统计分析。

从2017年的抽样调查来看，学生样本的基本特征如下：在出生地分布方面，本地生数量稍多与外地生，占比56.7%，两者数量较为接近，方便进行本地和外地出生学生情况的对比分析。在性别方面，男性略多于女性，占52.9%，男生和女生数量接近，方便进行性别差异分析。在年龄分布方面，学生年龄主要集中在小学三年级至初中三年级，即9至14岁，每个年级都有一定样本，方便进行各年级和各年龄组的对比分析。

报告通过对2017年和2012年调查数据的对比分析，得出了一些很有价值和意义的结果。比如：中小学生各科成绩均出现小幅下滑；本地学生各科成绩依然超过外来学生，但差距有所减小；女生依然比男生成绩好，但成绩差距缩小；中心城区学校成绩下降，远郊区学校成绩上升，中心城区与远郊区的成绩差距变小；教育区域均衡程度提高；在家做功课时间太短或者太长都不好，3小时左右成绩最好；参加补习班的比例并不是太高，但参加的学生成绩较好，特别是高年级学生，补习班对英语和数学成绩影响比较大，但对语文成绩没有什么影响

报告还显示，父母文化程度越高，子女成绩越好，两年份结论一致。文化程度均为“小学”的父母，子女总平均成绩分别为68.52和67.60，不到70分，而文化程度为“大专及以上”父母，其子女总平均成绩为81.68和82.87，均超过了80分。两者相差超过了10分，说明父母文化程度对子女成绩的影响较大。从各科来看，各科成绩也随着父母文化程度的提升而提升，与总体情况保持一致。

本次发布会是上海社会科学院2019年第四季度成果系列发布首场，由上海社会科学院城市与人口发展研究所、上海社会科学院党委宣传部（院科研成果传播办公室）主办。