文|剧王

职场剧，我们看得不少。

但要问，什么才叫“好”，估计一时难以概括。

揭露了行业内幕？

讽刺了办公室政治？

甚至启发了工作的意义，教你一套“生存法则”？

当我们回忆经典时，才发现——

脑海中只留下了“人”的印象。

2014年的《未生》，刻画出各色典型职场人物

这些活灵活现的角色，是职场生态滋养出的成品。

他们每一步成长轨迹，代表着全剧对主题职业刻画的成败。

比如。

你相信开场秀了两句技巧，中途就忙着谈恋爱的杨幂，是个几分钟内能促使两大企业和解的高级谈判官？

相比之下。

事业心满满，却仍难抵俊男肉体诱惑，偶尔要和欲望搏斗的知名女主播高慧兰更具信服力。

身为职场中人，逃不开各自领域的诱惑和挑战。

即使，是我们想象中“自带权威”的职业，也历经挣扎蜕变。

没有开始就“像警察”的警察；

没有开始就“像医生”的医生；

没有开始就“像律师”的律师...

职业道德，人性光芒，因此而显得宝贵。

职业形象自然深入人心。

这次，收视女王的新戏，就带来了「教职工」的残酷职场——《黑狗》Black Dog

豆瓣8.7，被誉为年末最大的一匹黑马韩剧。

韩国“五大收视保障”之一的徐玄振 X “豹子女士”罗美兰，强强联手演绎。

进入剧情前，E君想先聊聊剧名。

“Black Dog”。

它来自丘吉尔的一句名言——“心中的抑郁就像条狗，一有机会就咬住我不放。”

剧情引用了这项概念，稍作调整。

被忽略的人。

以及他们被忽略的消极情绪。

在韩国，两种情况发生于一类群体——教师......？

准确的说。

是“合同制教师”。

学校为了节约资源成本，聘请的年轻临时工。

至于有多惨，来看个故事。

某日早晨，乌云密布，一所高中大巴正驶向修学营地。

学生们叽叽喳喳，与前面两位昏昏欲睡的老师形成鲜明对比。

胆大女学生率先向左边老师搭讪。

“您又不是班主任，为什么上车？”

金老师懒洋洋回答，凑人头呗。

车又开了几里。

金老师留意到，后排高荷娜同学打电话给母亲时，提到自己腿伤未好。

他关心一句，继续打盹。

窗外终于下起了淅沥沥的雨。

大巴开进了隧道，为躲过庞大的火车，径直打滑侧翻。

刚刚还欢声笑语的孩子，瞬间变搀扶着彼此，跌跌撞撞的逃生者。

所幸。

除金老师腿部受伤外，人员基本平安无事。

1，2，3....数人头的同学惊恐的喊，“高荷娜还在车里！”

班主任露出了迟缓的眼神。

他知道，大巴随时准备爆炸，回去救人，一命可能变两尸。

紧要关头，金老师甩手返回现场，拉出了动弹不得的高荷娜。

谁都没注意到。

班主任默默喊了声，“如果你死了。谁能为你的死负责？”

牢牢感受这处伏笔。

不是同事劝诫，不是长辈关怀，不是朋友之爱。

而是一句针对“合同制老师”的预言。

可惜，真相迟迟到来在金英河老师的葬礼。

家属悲痛欲绝，校方却反复强调“非正式老师”无法获得保险赔偿。

伪君子，真懦夫。

态度无赖至极。

咬死了“不是不想给，法律规定如此”的说辞。

金老师的妻子质问——

「你们是看我老公便宜，才让他工作的吗？」

那头校董听完，面不改色地享用完酒水，起身离席。

殊不知。

当初，就是他劝说金英河放弃大企业的工作机会，来实现老师理想。

这笔账算的妙啊。

花更少的钱，吸引了同样高学历有能力，却因缺乏相关授课经验而露怯的年轻人，再冠以崇高的“教育事业说”，配合转正即为“铁饭碗”的空头承诺，组成高性价比的师资力量。

不远处，高荷娜把一切看在眼里。

少女还不懂规则的狡猾，她沉浸在巨大的愧疚和困惑中，产生出朦胧信念。

“老师绝不会主动放弃学生。”

励志套路？

是你太天真。

在韩国，“合同制老师”的维权斗争早已发展到水深火热的阶段，却仍有数之不尽渴望迈进象牙塔的新鲜血液。

一边捍卫权利，一边屈于现实。

网友们还自发成立网站——”在韩国作为合同制老师活下去”，借此检举各大院校的不公对待。

偏偏，这还只是校园职场腐烂的一环。

教师更是位列抑郁高发职业的第六名。

卸去美化幻想，他们的光环又剩几分？

晃眼十一年过去。

幸存少女变成了学历普通，四处求职的社会人士。

恰巧，某私立学校招聘老师。

本该简历筛选都过不了的高荷娜，用一个举动就轻松进入面试环节。

她，在正式职工外，同时勾选了“合同制”的选项。

镜头稍后有意思地闪到学校内部。

校长和招聘老师窃窃私语。

招聘老师说，这回只凭自我介绍和履历挑人，不看经验和文凭。

校长嘟囔，那培养多麻烦啊。

招聘老师低声劝诫，老教师迟早会跳槽，不如要点年轻的....

榨压劳动力。

校方对合同制老师的不纯态度，直接导致了新的问题。

他/她归哪个部门？

校内两大“天敌阵营”高三部和升学部，都将占有这名新人的使派权。

等其一上任，慌乱程度可想而知。

即便如此，面试竞争比例仍高达101:1。

高荷娜凭兼职补习班讲师经验，以“紧跟考纲真题”的实际讲法，打败了半句不离课本的死板对手。

虽然，中途闹了个尴尬的错误。

但她没想到，意外早在面试前就开始了。

教师中流传，今年有一应聘者是“空降兵”，有亲戚在校内工作。

高荷娜还为此登录网站发帖提问，担心自己被挤掉。

殊不知...

到了报道当天，她才发现亲舅舅是学校的部长。

没人相信这名“关系户”没靠关系。

不然，你一个非名校毕业生凭什么从众多“SKY”（韩国三大名校）竞争者中脱颖而出？

报复来得很快。

同期抱团孤立，把她当空气。

每当去人满为患的食堂就餐时，高荷娜总面临“没人帮占座，有座不敢坐”的困窘。

上头升学部朴部长也是个烈性子。

打照面时，要么无视，要么瞪她，反正就是不给好脸色。

同部门的几人，则态度微妙。

不帮忙，不施压，冷冷的做个观察者。

又一重反转。

人们真的是在歧视她？

光看高荷娜的首日工作表现，并不算合格。

早上刚到学校，接收邮件材料，手忙脚乱。

接待难缠家长时，自以为用同理心换得了对方的信任，哪想是变相使其信任补习班的收费咨询，更瞧不起学校的免费答疑。

再者。

把作为班主任的班级，记成了担任英语老师的班级。

还反问学生，“你怎么知道我名字？”

台下一阵沉默。

上课迟到，不会开投影，说话语无伦次，满脸汗水和堂皇。

一双双稚嫩的眼睛里，显然丧失了对这位老师的敬畏与信任。

管不住学生，则反会被学生压制。

孩子们瞬间化为伶牙俐齿的小恶魔。

有人发出煽动性的乞求“要休息”；有人不耐烦的睡过去；有人调侃着老师“讲初恋”，试图拖延到下课。

等高荷娜好不容易打开课件，傻了。

她出于新人身份，为搭档前辈做好的共用授课PPT，被对方改得七零八落，根本无法使用。

一节课就这么耗了过去。

学生此起彼伏的抱怨，仿佛扎在心口的刀子。

下课后，办公室里，高荷娜却听到本班的孩子夸奖搭档前辈授课精简明了。

委屈至极。

一方为了偷懒赶进度而删减。

一方真情实感为学生考虑。

结果为何颠倒？

现在回想。

情况复杂多了。

人们到底歧视高荷娜哪种身份？

空降兵，职场新人，或合同制老师。

朴部长给过暗示：“没能力才叫降落伞，有能力谁管你是降落伞还是直升机？”

以能力回击歧视，甚至抵抗制度。

问题是。

对老师来说，“能力”的概念极为辩证。

有些行为或许违背教师理念，作为一种短期获取成果的手段，没法评其对考生的影响好坏。

这也是本剧摆脱一般职业剧鸡汤的高明之处。

譬如搭档前辈不负责任的做法，实际也提醒了高荷娜授课要有侧重点。

校园是职场。

老师也是保有私欲的普通人。

他们更是会因内部黑暗斗争或丑陋规则，而滋生消极。

全剧保留了这种真实。

以压抑灰冷的色调，交代了老师站上讲台前的真正学校生活，营造出一座摇摇欲坠的象牙塔。

这回，没有光鲜职业。

只有平凡中，因为坚持本心，而透出强大的人。