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看《隐秘的角落》,单来说说“以成绩至上为由折断孩子的翅膀”

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看《隐秘的角落》,单来说说“以成绩至上为由折断孩子的翅膀”

一个孩子的成长,需要同伴,需要友谊,需要有独立的自我,需要有客观的自我评价,需要激发自己的潜能。

文|云心理课堂

《隐秘的角落》改编自紫金陈悬疑小说《坏小孩》 ,叙述了沿海地区小镇的三个小孩在旅游景区去玩时无意拍摄纪录了一次凶杀,他们的探险也从而进行。错综复杂的案件,将好多个家庭裹挟在其中,带向不能预料的将来......

《隐秘的角落》是最近大火的剧。全剧满满的都是心理、家庭教育相关的点。

心理老师不是神,我看到一些地方也很气。

比如这个片段。

少年朱朝阳,一直以来的年级第一名,是家长眼中品学兼优的好孩子。独自抚养他的妈妈周春红,根本不在意朝阳有没有朋友,只看重他成绩是不是足够好。

儿子朱朝阳是周春红心中绝对的荣耀,乖巧懂事,重要的是还学习好。

周春红第一次出场,是在儿子的家长会上。公布成绩,朱朝阳又是第一名。春红毫不掩饰地笑了,笑容里满是骄傲。

后来,儿子去前夫家里,周春红也特意叮嘱:“带上成绩单”。

独自抚养儿子的她,虽然工作普通、收入微薄,但只要培养出优秀的儿子,这就是她值得骄傲的资本。

但是,也是在那场家长会上,老师特意找周春红聊了聊朱朝阳的情况。

“性格孤僻不合群,跟同学相处不融洽。”

周春红很不高兴。

“学生应该以学习为主”“交朋友是进入社会才做的事”“学生就是要以学习为主,其他的都不重要”。

这些话是不是很熟悉?

我想很多人都听过类似的话。

艺术创作来源于生活。这部好评如潮的剧,不知戳中了多少人的心。

剧中的朱朝阳,成天压抑自己表现出来的好与乖,终究是扭曲的,成为内心的恶。

太多的剧情并不想多说。还是想回到前边的片段上来。

这个片段,让我想到我的那些来访者。

大学生A没有朋友,不会与同学交往,什么事也不敢自己独立去做。

有一次,小A要去医院,他先给父亲打电话,在外地的父亲一步一步远程指导,帮助他完成了人生的第一次独自看病。

可是,小A恨父亲,恨以前学校的老师,因为是他们不断告诉他:只要学习好就行,只要考个好大学就行,其他的都不是问题。他觉得他们都是骗子。

大学生B,考上大学后陷入深深的绝望,因为上大学前所有人都要她好好学习,她就听话,投入全部精力来努力学习。到大学后却发现有那么多学习好,又多才多艺、会说话、朋友一大群的同学,她觉得生活暗无天日。

来访者C告诉我,她的自信完全来源于成绩好,当越往上走,优秀的人越多,撑起来的成绩自信坍塌时,她觉得人生完了。

学生的学业,当然需要以成绩来作为考核。不是说成绩不重要,只是想说,当家长的眼睛全盯在孩子的成绩上时,忽略的东西就太多了。

一个孩子的成长,需要同伴,需要友谊,需要有独立的自我,需要有客观的自我评价,需要激发自己的潜能。而不是,只是一个学习的机器,只是一个只会学习的乖宝宝。

这些家长爱孩子么?非常爱。他们希望孩子成绩好,能有一个好的未来,可是他们却以爱的名义折断了孩子的翅膀。

他们认为很多能力长大了自然就会。这个想法实在是有些天真了。

本该在成长时要学习的那些人际交往能力、独立自主能力、价值判断能力等等,只好在成年以后痛苦地去补这些课。

但是,有些人能补回来,有些人,补不回来,也不愿意补了。

那些成长中的需要,被深深压抑,直到有一天爆发出来,不是伤到别人,就是伤到自己。

希望这个虐心的剧的这个片段,能让一部分家长警醒——不要把成绩作为孩子成长的唯一标准。

如果不警醒,真的会有恶果。真的!

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。

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看《隐秘的角落》,单来说说“以成绩至上为由折断孩子的翅膀”

一个孩子的成长,需要同伴,需要友谊,需要有独立的自我,需要有客观的自我评价,需要激发自己的潜能。

文|云心理课堂

《隐秘的角落》改编自紫金陈悬疑小说《坏小孩》 ,叙述了沿海地区小镇的三个小孩在旅游景区去玩时无意拍摄纪录了一次凶杀,他们的探险也从而进行。错综复杂的案件,将好多个家庭裹挟在其中,带向不能预料的将来......

《隐秘的角落》是最近大火的剧。全剧满满的都是心理、家庭教育相关的点。

心理老师不是神,我看到一些地方也很气。

比如这个片段。

少年朱朝阳,一直以来的年级第一名,是家长眼中品学兼优的好孩子。独自抚养他的妈妈周春红,根本不在意朝阳有没有朋友,只看重他成绩是不是足够好。

儿子朱朝阳是周春红心中绝对的荣耀,乖巧懂事,重要的是还学习好。

周春红第一次出场,是在儿子的家长会上。公布成绩,朱朝阳又是第一名。春红毫不掩饰地笑了,笑容里满是骄傲。

后来,儿子去前夫家里,周春红也特意叮嘱:“带上成绩单”。

独自抚养儿子的她,虽然工作普通、收入微薄,但只要培养出优秀的儿子,这就是她值得骄傲的资本。

但是,也是在那场家长会上,老师特意找周春红聊了聊朱朝阳的情况。

“性格孤僻不合群,跟同学相处不融洽。”

周春红很不高兴。

“学生应该以学习为主”“交朋友是进入社会才做的事”“学生就是要以学习为主,其他的都不重要”。

这些话是不是很熟悉?

我想很多人都听过类似的话。

艺术创作来源于生活。这部好评如潮的剧,不知戳中了多少人的心。

剧中的朱朝阳,成天压抑自己表现出来的好与乖,终究是扭曲的,成为内心的恶。

太多的剧情并不想多说。还是想回到前边的片段上来。

这个片段,让我想到我的那些来访者。

大学生A没有朋友,不会与同学交往,什么事也不敢自己独立去做。

有一次,小A要去医院,他先给父亲打电话,在外地的父亲一步一步远程指导,帮助他完成了人生的第一次独自看病。

可是,小A恨父亲,恨以前学校的老师,因为是他们不断告诉他:只要学习好就行,只要考个好大学就行,其他的都不是问题。他觉得他们都是骗子。

大学生B,考上大学后陷入深深的绝望,因为上大学前所有人都要她好好学习,她就听话,投入全部精力来努力学习。到大学后却发现有那么多学习好,又多才多艺、会说话、朋友一大群的同学,她觉得生活暗无天日。

来访者C告诉我,她的自信完全来源于成绩好,当越往上走,优秀的人越多,撑起来的成绩自信坍塌时,她觉得人生完了。

学生的学业,当然需要以成绩来作为考核。不是说成绩不重要,只是想说,当家长的眼睛全盯在孩子的成绩上时,忽略的东西就太多了。

一个孩子的成长,需要同伴,需要友谊,需要有独立的自我,需要有客观的自我评价,需要激发自己的潜能。而不是,只是一个学习的机器,只是一个只会学习的乖宝宝。

这些家长爱孩子么?非常爱。他们希望孩子成绩好,能有一个好的未来,可是他们却以爱的名义折断了孩子的翅膀。

他们认为很多能力长大了自然就会。这个想法实在是有些天真了。

本该在成长时要学习的那些人际交往能力、独立自主能力、价值判断能力等等,只好在成年以后痛苦地去补这些课。

但是,有些人能补回来,有些人,补不回来,也不愿意补了。

那些成长中的需要,被深深压抑,直到有一天爆发出来,不是伤到别人,就是伤到自己。

希望这个虐心的剧的这个片段,能让一部分家长警醒——不要把成绩作为孩子成长的唯一标准。

如果不警醒,真的会有恶果。真的!

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。