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迪帕克·杰恩:商学院教育不应固守于商业本身

管理教育不应该固守于商业本身,而应该拓宽其全球视野,并在学术专业性、商业相关性之外,拓展其社会影响力。

图片来源:中欧国际工商学院

3月31日,中欧国际工商学院欧方院长、市场营销学教授迪帕克·杰恩(Dipak C.Jain)在“中欧国际工商学院发展战略规划(2021-2025)”上表示,管理教育不应该固守于商业本身,而应该拓宽其全球视野,并在学术专业性、商业相关性之外,拓展其社会影响力。

迪帕克·杰恩指出,如今的管理教育由三个关键因素驱动,分别是创新(Innovative Growth)、内在优势(Competitive Advantage)和跨商业跨地域的运营(Beyond Business/Location)。

创新是教育的DNA,将推动管理教育的发展;内在优势则能使商学院脱颖而出。比如财务管理是沃顿商学院的王牌专业,凯洛格商学院的市场营销专业非常突出,位于硅谷的斯坦福则擅长管理新创公司……每所学校都有自己独一无二的优势学科。

而跨商业跨地域的运营将在二者的基础上,赋能管理教育以深度和广度。

跨学科的合作便是超脱于商业本身的教学方式之一。迪帕克·杰恩表示,管理学科可以和医学、法律等课程进行结合,这在美国十分受欢迎。跨区域运营则能使学生接触到前沿的洞察,拥有国际的视野。例如,Insead商学院在法国枫丹白露、阿布扎比、新加坡都有自己的校园,同时,它还在世界各地建立了自己的研究中心。

迪帕克·杰恩在演讲的最后提出了DIET模型,即用数字化思维(Digital Thinking)、创新思维(Innovative Mindset)、企业家精神(Entrepreneurship Spirit)和人才发展(Talent Development),作为商学院教育的未来指引。

如果从商学院走出来的学生能够始终充满好奇,不断提问“怎么用不同的方法把事情做得更好”;能够愿意承担风险,不断探索;能够采用数字化的思维迎接数字化浪潮的来袭。这时候我们可以说,商学院培养出了能够面向未来的领导者。迪帕克·杰恩如是表示。

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