记者 | 陈晓珍

近几年，各行业的“内卷”现象越发凸显，在激烈的竞争环境中，“躺平”成了不少年轻人拒绝“内卷”的态度表达。此前，“躺平”一词曾引发社会各界的讨论，认为年轻人选择“躺平”过于消极，但事实上，那些直言“躺平”的年轻人不过是“过过嘴瘾”，更有相关数据表明，这届年轻人正在努力提升自我，不想也更不会“躺平”。

腾讯课堂发布《2021全国青年终身学习指数报告》（以下简称“报告”）显示，越来越多青年加入了终身学习队伍。2020年11月至2021年10月，每12个中国人就有1个访问了在线终身学习平台，是疫情前的2倍；每3.4个访问平台的人中就有1个加入在线学习，全国学习人数是疫情前的2.17倍。

政策鼓励、产业变革、突破职业瓶颈实现更大的个人价值，是青年学习的三大动力。报告显示，2021在线终身学习热度最高的100门课程中，有 87%的课程与职业技能有关。其中，超过78.7%的受访学员认为，目前所在职业赛道发展遇到瓶颈，需要通过持续学习寻求突破上升，实现更大的个人价值，超过24%的学员想通过学习进入人才缺口大、薪资更高的风口行业。

值得一提的是，利用假期学习新的知识技能、提升个人竞争力，已经成为在线终身学习队伍的共同选择。数据显示，2021年五一、十一两个长假期间，共有超过80万学习者保持学习不断线。

此外，2021年全国学习人数的分布与经济发展趋势基本吻合。从省份来看，全国学习人数TOP3省份分别是：广东、江苏、山东，与2020年中国内陆省份GDP分布高度重合。

从经济区域来看，长三角学习人数大幅领先，粤港澳大湾区紧随其后，这两片区域集中了我国绝大部分的高精尖信息技术产业与高端制造业，对区域人力资源优化提出了更高要求，也激发出了人们更强烈的学习热情。

需要指出的是，随着经济水平的提高、学习意识的增强，以及“互联网+教育”创造的便捷化、碎片化、不受时空限制的学习条件，三线及以下城市的学习人数在2021年持续增长。报告显示，全国学习人数同比增长TOP5省份是四川、宁夏、湖南、甘肃、贵州，其中，四川以19.2%的增速领跑全国。同时，2021年小镇青年访问在线终身学习平台人数占比达到41.7%，比疫情前提高了2.3个百分点。

另外，随着5G、大数据、人工智能等数字技术的进步，产业互联网进入高速发展阶段，数字技能成为各行各业的基础通用能力，与IT互联网类相关的数字技能课程也成为全国青年学习的标配。

报告显示，在全国TOP100热学课程中，学习人数最多的TOP3课程均为IT互联网类，其中排名第一的为互联网运营，紧随其后的为认证考试和JAVA开发。

各省市的学习课程也各有特点，并呈现出与当地经济水平、产业结构紧密相关的趋势。如东莞学习人数最多的课程是“UG编程/产品零件编程/模具编程就业班”，从属于工业产品设计类目，是高端制造业紧缺的技能方向。

深圳数字经济发达，商务办公技能需求大，“办公软件”课程学习人数全国排名第一。而南宁近年来引入大量新能源车企，汽车产业崛起，直接扭转当地就业趋势，让汽修成为当地除了IT互联网类之外学习人数最多的课程。

值得一提的是，通过在线终身学习实现跨行业流动成为人力供给的新常态。在受访学员中，52%的人通过学习完成了跨行业发展，有12%的人计划通过学习跨行业知识转换职业赛道。