不要低估副业学习的难度，也不要高估副业赚钱的能力。

必须警惕“取消中职”的声音，进一步矮化中职教育，让中职师生对中职教育的认同度更低。

“飞车模式”难以复制，“蓝翔们”需要寻找更直接的破局之道。

走入新高度、新广度、新格局的职业教育，有哪些重要的发展趋势？