文 | 北京商报 刘斯文 胡晓钰

疫情变化在加速在线教育发展的同时，也让少儿美术教育的互联网化进入快车道。日前，北京商报记者通过走访一线少儿美术老师和相关培训企业了解到，尽管传统少儿美术培训市场存在多年，但市场分散没有全国性和地域性龙头出现，一般可颁发考级证书的机构才有办学许可证。通过调查也发现，由于美术培训的艺术特性和素质教育属性，行业并无标准化准则。随着在线教育解决传统线下少儿美术培训的客单价高和空间限制等痛点后，师资质量良莠不齐、优质师资稀缺等问题仍亟待解决。

入职门槛：资质不是硬指标

少儿美术培训行业由来已久，90年代的文化宫便承载了大批孩子的学习需求。2005年前后，全国大范围发展出多家少儿美术培训连锁品牌，以及遍布各地的私人少儿美术培训班，大多瞄准4-12岁客群。据北京商报记者不完全统计，在北京，经营范围涵盖少儿美术培训的机构数量约为1000余家。除去商场业态内的连锁品牌，实体店大多为“小门小户”的经营状态。“周边有3个艺术家朋友去年开了培训班，请了两个兼职老师就开班授课了，但受到疫情影响，最近也都不干了。”798某画廊从业者郭先生告诉北京商报记者，门槛低、好开张但持续经营难成为他对线下少儿美术培训行业的印象。

方兴未艾的少儿美术培训市场同时带来了大量的师资缺口。北京商报记者向多家培训机构了解办学、师资的情况，得到的答复普遍为：场地、营业执照、教师是成立时的必备条件，教师资格证，办学许可证并非硬性需求。宋庄某儿童书画培训机构负责人李兴波告诉北京商报记者：“通常选择教员标准是美术专业毕业、科班出身。”

在少儿美术培训老师张园看来，美术培训属于艺术培养，不能拿有没有教师资格证来衡量。重点看老师出自哪个高校，美术教育区别其他学科最重要的一点就是没有所谓的准则，机构招聘老师主要依靠美术院系的学生，教授技巧只是一方面，重要的是少儿美术审美的启发和引导。送孩子学画画的家长上傑表示，自己从未考虑过美术老师的资质问题。

北京商报记者注意到，在行业内，有一些平台、院校各自有针对美术教师的培训服务，但均未有严格统一的“资质”限制。一家名为中传美育的公司服务于儿童美术机构的师资培训等方面，该公司工作人员称，“人效”是儿童美术机构一个非常重要的指标，看重营销与招生能力。当记者问及是否需相关教师资格证时，客服人员则表示“不清楚”。艺直聘平台创始人刘昌谈道，“美术培训机构现在很少招没经验的应届生，尽量减少用人成本，产生能效。企业不看证书，解决的是实际问题，以就业结果为导向。”

师资选择：线上线下大不同

少儿美术行业发展至今，仍然没有全国性和区域性龙头出现。相关从业者王鹏宇认为，传统少儿美术机构一般采用直营和加盟模式，直营下依赖人的管控能力，而美术行业本就人才缺乏，加之美术老师又很难培养成店长，所以直营扩张一定程度受阻。在直营做不大的情况下，便会开启加盟模式，而加盟的管控难度系数再次增大。

记者调查发现，传统线下少儿美术培训的课单价在200元至400元每节不等。而线上少儿美术培训机构的课单价普遍在80-100元/节课。六一教育CEO、画啦啦创始人李伟在接受北京商报记者采访时指出，线上美术课节省了学员和家长往返线下培训班的时间、精力和交通成本；同时，教育机构节约了教学场地等成本，从而有更多资源投入到师资和课程研发。

对于师资选择上，李伟表示主要考量老师的学历、教学经验等。比如“招聘面向国内包括九大美院以及综合型大学的美术院系毕业生”、一般要接受过8年以上系统的美术教育”、“具备至少两年的少儿美术教学经验”等。

据了解，少儿美术培训机构的老师有全职和兼职两种。某培训机构负责人告诉记者，兼职老师因稳定性不够易带走生源，为了兼顾成本和教学，其薪资模式是底薪加提成，让老师自己参与招生。对于行业兼职老师的问题，李伟认为，兼职老师模式虽然降低了平台运营成本，但易出现频繁更换老师等问题，影响学员学习效果。全职老师稳定性更高，便于统一管理和监督。

事实上，在政策加持和资本的不断下注后，在线少儿美术企业正在跑步入场。记者梳理发现，画啦啦和美术宝已完成至少5轮的数亿元融资，行业整体的模式上从1v1直播、1v4-6直播小班，到AI录播课都有。“美术教育属于素质教育的大品类，家长不用‘被教育’，接受度较高。在全方位素质教育兴起的当下，除了一二线市场外，下沉市场已迸发出需求，而在线化则可以下沉覆盖更广阔的市场，且在线美术教育容易实现教学练评测的闭环，”赛伯乐投资集团教育产业基金合伙人程子婴表示。

师资缺口：人才培养机制待建立

有行业调研报告显示，少儿美术培训2019年的市场规模为20亿元左右，预计未来3年保持45%左右的年增长率，到2022年超过60亿元，待开发市场潜力巨大。受到疫情影响，美术教育的在线化进程也在加速。“对于在线少儿美术教育行业，这是一次机遇也是挑战，”李伟谈道，一方面，市场规模正在快速扩大带来发展新机遇；另一方面，学员规模的增长对平台的师资规模和教学能力都提出了更高要求。

在程子婴看来，在线美术教育目前还处于产品优化迭代和初期的起跑阶段。少儿美术培训本身对技巧要求并不高，做的是兴趣启蒙。所以机构要有标准化的教研、师训、教师输出能力。资本层面尽管在不断进入，但总体金额不大。从模式上也存在可以降低边际成本、提高老师人效的AI课的空间，行业整体远没到成熟程度。资本关注的更多是谁能迅速占领市场，谁的成长性最强。

此外，李伟坦言，少儿美术培训行业发展至今门槛仍然较低，教学质量参差不齐，优质平台占比不高。不排除有机构盲目追求规模，忽略师资、课程研发，课堂体验和服务等；与此同时，优质的师资极度稀缺，亟需建立完善的少儿美术教育人才培养机制。艺评家胡一峰也指出，需要进一步规范少儿艺术培训市场和考级机制，科学设置准入门槛，加强艺术培训行业自律。